情系二人转教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“情系二人转”。
情系二人转
塔山中学
高艳
教学内容 ：一．讲解二人转的起源。
二．讲解二人转演员四功一绝，欣赏演员的表演，并学习转手绢。
三．学唱一段《情系二人转》。
教学目标：一．知识目标：了解二人转方面的文化知识。
二．能力目标：培养如自主求知能力、口语表达能力、戏曲欣赏能力、自我表现能力和创造能力等。
三．情感目标：感受二人转的魅力，唤醒对中国传统艺术的情感，提高文化艺术修养。
教学重点
一．了解二人转基本知识。
二．培养对二人转的情感和综合能力。教学难点 欣赏二人转名段，感受二人转魅力，激发对中国传统文化艺术戏曲的情感。
教学过程： 课间音乐《小拜年》 一．组织教学：(师生问好)
二．导课：
师：初次见面，老师给大家唱两句，同学们猜一猜歌中唱的是我国哪个地区？师唱《我的老家就在这个屯》 生：答
师：说到东北，同学们有哪些了解？生：答
师：同学们说的很好，现在老师来讲讲关于二人转的起源，二人转原名蹦蹦，是在东北大秧歌的基础上，吸取了河北的莲花落，并增加了舞蹈、身段、走场等演变而成。二人转大约２００年的历史，它唱本通俗易懂，幽默风趣，富有生活气息，长期以来深受东北群众，特别是广大农民的喜爱，有一句话是这样形容它的“宁舍一顿饭，---------（生接）。
师：好！今天我们就来进一步认识和了解二人转，共同欣赏一段唱段，想一想七，其中运用了哪些表现手法？师提示，比如京剧的表现手法是唱，念，做，打。生：答。
师:二人转演员都是多才多艺的，大家都知道台上一分钟，台下十年功的道理，二人转演员要掌握四功一绝的本领，（板书）这四功一绝指的是“说唱扮舞绝”
1、说：说功是指说的表现方式，比如：快板，相声，小品等，下面我们就来欣赏 师：介绍四功一绝。
新课学习
1，说：师：课件播放《情系二人转》 老师这里也有一段台词，大家练一练，（学生拍手打节奏练习），练得怎么样，谁愿意到前面来试试？（找生到前面来边打响板边说）师生评价，再齐读。,2，唱：分段学唱《情系二人转》 A段，附点，波音，装饰音，前半拍空拍 B段，大跳音程，连音，切分音, 3，扮：扮功指的是扮相，也就是说要演什么像什么，装什么像什么。比如我们刚才欣赏的放风筝，没有风筝，要装出有风筝的样子。
4，舞：舞蹈，要求演员要边唱边跳，通常用的道具是扇子和手绢。同学学习手绢花扇子动作，跟着《情系二人转》音乐跳一段，上台展示
5，绝：绝活，同学们说说你们看过的二人转绝活生：
师：下面我们来欣赏一段手绢绝活的表演，（放课件）你们想不想试试，老师把手绢发给学生随音乐自由练习，指生展示。
五 成就： 在新世纪里，辽宁铁岭二人转演员，赵本山立志要将二人转这个东北的地方戏发扬光大，而且他特别强调要绿色化的二人转。现在很多在我国的外国人在学习二人转呢，这些成就的取得与赵本山是分不开的。那么我们就来欣赏一段由赵本山和宋祖英演唱的二人转小帽《双回门》，领略一下二人转大师和歌唱家的风采。课件：《双回门》
六．总结：同学们，二人转这门艺术源远流长，短短的一节课是不能诠释的，虽然人们对二人转褒贬不一，但是它给人们带来的快乐是无法埋没的，也希望同学们多关注我国的曲艺文化。
