高三数学第一轮复习 第11课时—函数的单调性教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“函数单调性课时教案”。
一.课题:函数的单调性
二.教学目标:理解函数单调性的定义,会用函数单调性解决一些问题. 三.教学重点:函数单调性的判断和函数单调性的应用.
四.教学过程:
(一)主要知识:
1.函数单调性的定义;
2.判断函数的单调性的方法;求函数的单调区间; 3.复合函数单调性的判断.
(二)主要方法:
1.讨论函数单调性必须在其定义域内进行,因此要研究函数单调性必须先求函数的定义域,函数的单调区间是定义域的子集;
2.判断函数的单调性的方法有:(1)用定义;(2)用已知函数的单调性;(3)利用函数的导数.
3.注意函数的单调性的应用;
4.注意分类讨论与数形结合的应用.
(三)例题分析:
例1.(1)求函数ylog0.7(x23x2)的单调区间;
(2)已知f(x)82xx,若g(x)f(2x)试确定g(x)的单调区间和单调性. 解:(1)单调增区间为:(2,),单调减区间为(,1),(2)g(x)82(2x)(2x)x42x28,g(x)4x4x,令 g(x)0,得x1或0x1,令 g(x)0,x1或1x0 ∴单调增区间为(,1),(0,1);单调减区间为(1,),(1,0).
222322exa例2.设a0,f(x)x是R上的偶函数.
ae(1)求a的值;(2)证明f(x)在(0,)上为增函数.
1exax解:(1)依题意,对一切xR,有f(x)f(x),即xae
aeaex111∴(a)(exx)0对一切xR成立,则a0,∴a1,∵a0,∴a1.
aea11xx(2)设0x1x2,则f(x1)f(x2)e1e2xx
e1e211ex2x1x2x1x1x2x1(ee)(x1x21)e(e1)x2x1,eexxxx由x10,x20,x2x10,得x1x20,e2110,1e210,∴f(x1)f(x2)0,即f(x1)f(x2),∴f(x)在(0,)上为增函数.
例3.(1)(《高考A计划》考点11“智能训练第9题”)若f(x)为奇函数,且在(,0)上是减函数,又f(2)0,则xf(x)0的解集为(,2)(2,).
例4.(《高考A计划》考点10智能训练14)已知函数f(x)的定义域是x0的一切实数,对定义域内的任意x1,x2都有f(x1x2)f(x1)f(x2),且当x1时f(x)0,f(2)1,(1)求证:f(x)是偶函数;(2)f(x)在(0,)上是增函数;(3)解不等式f(2x1)2.
2用心 爱心 专心
解:(1)令x1x21,得f(1)2f(1),∴f(1)0,令x1x21,得∴f(1)0,∴f(x)f(1x)f(1)f(x)f(x),∴f(x)是偶函数.(2)设x2x10,则xxxf(x2)f(x1)f(x12)f(x1)f(x1)f(2)f(x1)f(2)
x1x1x1xx∵x2x10,∴21,∴f(2)0,即f(x2)f(x1)0,∴f(x2)f(x1)
x1x1∴f(x)在(0,)上是增函数.
(3)f(2)1,∴f(4)f(2)f(2)2,∵f(x)是偶函数∴不等式f(2x21)2可化为f(|2x21|)f(4),又∵函数在(0,)上是增函数,∴|2x1|4,解得:即不等式的解集为(21010,x221010,). 22a例5.函数f(x)log9(x8)在[1,)上是增函数,求a的取值范围.
xa分析:由函数f(x)log9(x8)在[1,)上是增函数可以得到两个信息:①对任意
xa的1x1x2,总有f(x1)f(x2);②当x1时,x80恒成立.
xa解:∵函数f(x)log9(x8)在[1,)上是增函数,∴对任意的1x1x2,有
xaaaaf(x1)f(x2),即log9(x18)log9(x28),得x18x28,即
x1x2x1x2a(x1x2)(1)0,x1x2aa∵x1x20,∴10, 1, ax1x2,x1x2x1x2∵x2x11,∴要使ax1x2恒成立,只要a1;
a又∵函数f(x)log9(x8)在[1,)上是增函数,∴18a0,x即a9,综上a的取值范围为[1,9).
aa另解:(用导数求解)令g(x)x8,函数f(x)log9(x8)在[1,)上是增
xx函数,aa在[1,)上是增函数,g(x)12,xxa∴18a0,且120在[1,)上恒成立,得1a9.
x∴g(x)x8
(四)巩固练习:
1.《高考A计划》考点11,智能训练10;
用心 爱心 专心
2.已知f(x)是R上的奇函数,且在(0,)上是增函数,则f(x)在(,0)上的单调性.
五.课后作业:《高考A计划》考点1,智能训练4,5,7,8,12,13,15. 用心 爱心 专心为