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《实用数学》第二册教案
综合练习
（一）（第5课时）
一．教学目标：
A组：进一步感知快慢远近，会分辨快慢远近。B组：掌握0—3书写。二．教学重、难点： ㈠重点：分辨快慢远近。
㈡难点：了解快慢远近的相对性。三． 教学过程
1、凭学生对自己平常日常生活观察，判断课文中的快慢和远近。
提示：老人平时走路怎么样？少年儿童平时走路怎么样？汽车和动车？摩托车和自行车？
2、知道快和慢的相对性，比如摩托车比自行车快。那自行车又比步行的快；摩托车比自行车快，但又比汽车慢。
四、学生自己做习题，老师巡回辅导。
五、根据学生做题情况进行讲解
