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《同学朋友》教学设计 承安中学
陶军红
【教学理念】
课堂教学以活动探究为主，通过活动引导学生自己体验、感悟，并归纳、提炼出主题。教师在“做中学”理念指导下，设计自己的教学方法，运用各种教学策略，结论部分应多由学生通过体悟自主生成。
【学生分析】
在朋友与友谊的问题上，学生都希望自己拥有好人缘，但并不一定了解什么样的品质受人欢迎，对自身在交往中的品质也缺乏自我认识；学生都希望获得真正的、持久的友谊，但并不一定能够妥善地处理人际交往中遇到的问题。这些都要在具体的问题情境中学习：学会宽容，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会批评，学会说“不”。
【教学目标】
1.知识目标。
知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。
2.能力目标。
能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往；能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。
3.情感、态度和价值观目标。
愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。
【教学重点和难点】
1.重点：建立友情所需要的品格修养、原则及方法。
2.难点：能够运用一定的原则、方法，解决交友中的困惑，学会呵护友情。
【教学方法】
活动法、讨论法。
【教学手段】
多媒体课件。
教学过程 导入
上一单元主要讨论了在家庭中的交往，走出家庭我们学生时代面对的另一个交往环境就是学校，在学校生活中，与同学的友谊是是学校生活非常重要的内容。，那么，怎样才能建立并获得一份真挚的友情呢？今天我们就来学习——《同学 朋友》
探究新课 欣赏名言，及歌词，体会友谊的重要性。
1.绘制自己的人际关系树轮，思考自己的人际关系状况 讨论总结得出结论：要积极交往，开放自我。2.讨论受欢迎人的品质 教师总结
3.P32活动:思考朋友的作用 4.结合材料思考交友原则 学生讨论并总结
练习：
1.你喜欢与什么样的人交往？ 2.判断
作业：练习新方案：限时练习
