《2. 热的传递》教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“热的传递教案”。
《2.热的传递》教案
教学目标：
过程与技能
1．能够做固体热传递的实验。2．能够做液体对流的实验。科学知识
1．知道热总是从高温处向低温处传递。2．知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。情感态度与价值观
1．体会用数据进行论证的重要性。
2．体会到在科学探究的过程中也需要发挥想象力。
学习成果：
预计学生能够描述固体传递的实验。描述液体对流实验。
描述热传递和热传递的三种方式。
教学材料：
温度计、热水、钟表、记录纸
教学过程：
集中话题 导入新课
1.同学们，上节课我们观察了热水变凉，很多同学都产生了这样或那样的问题，而几乎每个同学都问到了一个问题，那就是热水的“热”传到哪里去了？你们能从生活中找到答案吗？
2.学生通过观察生活，介绍自己周围的一些热传递的现象。探索和调查
实验一：研究“传导”
1.那么热在金属片中是怎么样传递的呢？学生猜测。2.出示图片：（1）用蜡烛在金属片的一角加热，观察涂在金属片上的蜡烛油的融化过程。（2）在金属片的中央加热，观察蜡烛的融化过程。3.同学们，你们认为可能发生什么？（分小组讨论）4.那么让我们一起亲自动手试一试。5.学生动手实验。
6.利用教学光盘播放铜丝上的火柴掉下来的实验巩固热传递的概念。实验二：研究“对流”
1.现在老师为同学们提供了一些实验材料。请同学们自己来研究一下加热一杯水的过程中，冷水是怎样变热的。学生以小组的形式上台领取实验材料。
2.教师在旁指导学生。学生采用各种各样的实验材料去研究。3.联系前面所学的冷热空气的对流形成了风，介绍热对流。研究“辐射”
1.学生自己阅读有关辐射的资料。2.先独立思考，然后小组讨论：（1）辐射是否依靠其他的物体？（2）热量是怎样行进传递的？（3）我们接受过哪些物体辐射来的热？ 3.学生讨论后汇报。研究固体的热传递方式 探究液体的热传递方式
了解热传递的第三种方式——辐射。回顾和解释
1.通过前面的学习，你能给大家介绍一下热的传递方式有哪些吗？
2.分析热的传递方式有哪些？区分三种热传递的方式，了解生活中经常接触到的热传递现象。
