一年级下册渗透环保教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“渗透环境保护教案”。
Book 1 Leon Four Let’s be friends（2009-2010学年第二学期渗透环保教案）
教学内容：A story、A rhyme 教学目标：
1． 掌握单词 one，two，three,，four,，dog,，cat,，jumping,，running。
2、理解句子：Let’s be friengds.We’re all friends.的意思,学会交朋友。
3． 能正确流利地朗读A rhyme。4． 培养学生爱护动物的良好品质。教学重点：
1、理解story的内容，学会交朋友。
2、学会说A rhyme.教学难点：学会说 Jumping and running on the floor.Let’s be friengds.We’re all friends.教具：录音机、VCD、一些动物头饰、贴纸。教学过程： 一． Warmming up.1.Greeting.2．Sing a song “How are you?” 二． Presentating 1． Lead-in.（1）（指图片）Let’s say a rhyme:Who is he...(2)(换图片monkey___cat)Chant again.(3)一学生扮狗走到黑板前导出课题：Let’s be friengds.2、Learn“A story”
（1）观看VCD 理解story的内容。（2）学生跟读story。
（3）让几位学生戴头饰表演交朋友。
3、Learn“A rhyme”
(介绍评价表)G1（dog team）、G2（cat team）.教数狗和猫
(1)T: Hi!Dogs and cats！I am Mi Liang.Who wants to be my friends?(招手让学生上台)(2)How many dogs can you see ？ Let's count.How many cats ？
T: Say after me.(教师边做数数的动作边让学生模仿跟读)（3）让两小组分别朗读，看哪组读得好，奖 one step。（4）Ask somebody to read the sentences.教“Dogs and cats，cats and dogs.Jumping and running on the floor.”
(1)让学生边跟读边做动作2次，初步弄清楚 句子 的意思。（2）Act at “Jumping and running on the floor.”(3)让几个学生上台表演。
呈现 A rhyme（1）Listen to the tape and say after it.（2）Read together.（3）小组接龙读。(4)听节奏读书(快_慢)三． Practice1、Play a game.Game1 The game is “which group is great?”
(让第一组同学戴上小狗头饰，第二组戴上小猫头饰，老师读内容。当读 one dog 时扮演dog 的同学马上站起来，只能一个。读two dogs时，两只小狗站起来，如此类推。当读Dogs and cats.Cats and dogs Jumping and running on the floor.。扮演小狗小猫的同学马上跳起来和跑起来。看哪组做对就是 winner.)Game2（四个学生分别戴动物头饰，背向同学，其他同学扮动物叫声,然后转过身答：I’m...Let’s be friends.其他同学说:Friends,friends, We’re all friends.）
2、Make a new rhyme
四、Summing up.1.教育学生 要爱护小动物。
2、总结评价结果。
五、Homework:Chant and act a rhyme.六、Let's sing a song
