《好朋友》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们的好朋友教案”。
教学内容：1.唱：一对好朋友（第二教时）2.玩：好朋友 教学目标：
1.情感态度与价值观：感受乐曲欢快的节拍韵律，欢快的演唱歌曲，并能创作不同的动作进行律动表演，引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊 2.知识与技能：《小叶子》的节奏把握，和复习反复记号在歌曲中的作用，感受2/4拍的韵律感。
3.过程与方法：通过听听，唱唱，拍拍，等音乐实践活动，让学生感受2/4拍哦韵律感 教学重难点：
1.教学重点：复习并用自然、活泼的声音演唱歌曲《一对好朋友》，能跟着2/4拍的节奏配上动作。
2.教学难点：用各种动作来感受2/4拍的韵律。教学过程：
一．听音乐进教室，师生问好 二．复习《一对好朋友》
1.师：我们上节课学习了《一对好朋友》，我们现在来复习一下这首歌曲。2.学生演唱
3.师：这首歌曲中哪一句话你们唱了两遍？你还记得这句歌谱中出现了什么记号？
4.点歌谱，复习反复记号
5.师生复习歌曲：请小朋友级的歌曲中出现了哪两个小朋友，他们分别赶着什么动物？
6.学生描述小伢伢赶了什么小妞妞赶了什么
7.老师分别邀请两位小朋友一个做小伢伢一个做小妞妞来表演一下这首曲子 8.学生上台表演
9.两个小朋友表演的非常棒，现在请全班小朋友两个两个面对面，我们手拉手按节奏一拍一动摇一摇。三．活动课
1.师：，那老师有一个问题来了，你们刚刚动一动摇一摇，唱过这首歌了，那，这首曲子它是几拍子的呢？强弱规律师如何的？ 师：2/4拍，强弱规律是 师：强弱规律出了一拍手一拍腿还有哪些？你们可以跟着音乐来拍一拍自己喜欢的动作，如果拍的好，我请小朋友上台表演。
师：下面老师也带来一些动作，先做给大家看，请你跟我学一学。（拍手，跺脚，拍腿，拍肩）
师：老师先来师范一遍，大家看着我做（拍手，放拍手音乐）老师师范结束了，同学们跟着拍一拍 老师接着拍腿、跺脚、拍肩同学跟着学一学 连起来拍 加上歌词 四．总结
师：今天我们规范了我们的强弱拍，以后我们多多为歌曲伴奏啦 五．师生再见，听音退场。
