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鹤城中学生物学科教案
第五章 病毒 授课者：麦北进
学习目标：
（一）知识目标
1、了解病毒的发现过程和种类
2、理解和掌握病毒的特征、生活和繁殖。
3、理解病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。
（二）能力目标
培养学生分析、讨论、概括的能力。
（三）情感、态度和价值观目标
通过对病毒与人类关系的学习，培养学生用辩证的态度看问题。重点与难点
1、教学重点：病毒的结构和生活，病毒与人类的关系。
2、教学难点：病毒的生活和繁殖。
一﹑预习要点：
1.19世纪俄国科学家 在研究烟草花叶病时，发现病毒。
2.病毒都 细胞结构，比细胞，需要用 才能观察到。3.病毒的结构，由
外壳和内部
组成。病毒不能
生活。只能寄生在其他生物的 内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为____ __病毒、病毒和__ _ __病毒,后者也称为__________。
4.病毒只能寄生在 里，靠自己的 中遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变成。5.病毒的常见形态有________、_________、________。
6.人类一方面设法________和_________病毒性疾病，一方面______ 为人类造福。
二导入新课
到2013年4月19日为止，上海市H7N9禽流感确诊6人，死亡4人。
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李某，男，87岁。2月19日发病，3月4日死亡。
吴某，男，27岁，系猪肉商贩。2月27日发病，3月10日死亡。储某，男，48岁，江苏如皋人，从事鸡鸭运输工作。
3月28日出现咳嗽、咳痰症状，4月1日出现发热，3日死亡。於某，女，52岁。3月27日出现低热，29日就诊，后病情加重，于4月3日经抢救无效死亡。
李某，男，4岁，幼托儿童。3月31日出现发热39℃、流涕症状，4月1日就诊，4日确诊。目前患儿一般情况良好，体温36℃。曹某，女，67岁。3月22日出现咽痛、咳嗽、发热寒战症状，24日就诊，27日收治入呼吸科ICU，4月4日确诊。目前病情危重。
请问引起H7N9禽流感的元凶是什么？
谁能用肉眼看见病毒？它的结构和生活有什么特点？
三、教学过程
[学点一]病毒的发现、大小、形态。认真阅读P89的文字，完成下列问题：
1、俄国科学家 在研究烟草花叶病时，发现病毒。(伊万诺夫斯基)
2、病毒的形体极其________，通常只有借助__________ 才能观察到他们。（小，电子显微镜）
3、病毒的常见形态有________、_________、________。（球状，杆状，蝌蚪状）随堂练习(一)
1、首先发现“滤过性病毒”的科学家是（B）
A.巴斯德 B.伊万诺夫斯基 C.达尔文 D.列文虎克2、20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（D）A.放大镜 B.高倍光学显微镜 C.低倍光学显微镜 D.电子显微镜
3、病毒的形态有哪三种？、、。（球状，杆状，蝌蚪状）
[学点二]病毒的结构、种类
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认真阅读P90的文字，完成下列问题：
1、病毒的结构 ________，没有_________.一般由____________ 和内部的_________组成。（简单，细胞结构，蛋白质外壳，遗传物质）
2、根据 寄主不同 可分为：
1）专门寄生在动物和人体细胞的病毒叫 __动物病毒，如艾滋病、禽流感、口啼疫_。2）专门寄生在植物细胞的病毒叫_植物病毒_, 如烟草花叶病、萝卜花叶病_； 专门寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒_(也叫_噬菌体_)，如_大肠杆菌噬菌体__。随堂练习(二)
1、病毒的结构是由什么组成的（）A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核
C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心
2、引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（）A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B.动物病毒、动物病毒、植物病毒 C.人类病毒细菌病毒、植物病毒 D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒
[学点三]病毒的生活、繁殖
病毒只能_________在____________里，病毒一旦离开，通常会变____ __。病毒靠自己的遗传物质中的_________，利用_________，制造出 ____________ , 这就是它的 ___________。（寄生，活细胞，活细胞，结晶体，遗传信息，细胞内的物质，新的病毒）随堂练习(三)
1、1.SARS病毒作为生物的主要理由是(D)A.能使人致病 B.具有细胞结构 C.由有机物组成 D.能繁殖产生后代
2、将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（A）A.失去生命活动 B.正常生活，但不繁殖。C.正常生活 D.结构马上解体
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[学点四]病毒与人类的关系
认真阅读P91-92的文字，完成下列问题：
1、病毒的危害是什么？
__引起人、动物患病有：乙肝、非典、艾滋病、禽流感、口啼疫、脊髓灰质炎、天花等。
2、病毒的益处所有哪些？
利用减毒或灭活的病毒研制各种预防疾病的疫苗
四、小组讨论
1、有一次，一个同学拿来一份鸡的血液，说可能这只鸡患有鸡瘟，想拿到学校的显微镜下查一查。老师马上说你一定查不到。提出疑问：老师为什么这么说？
____________________________________ _____
2、禽流感是禽流行性感冒的简称，它是由禽流感病毒引起的传染病。科学家研究发现，目前在世界各国发生的禽流感致病病毒多为H5N1型甲型流感病毒。该病毒具有高致病性，会造成大批禽类死亡，而且已经出现了人被感染而死亡的现象。
（1）H5N1属于
病毒。它与噬菌体在结构上的共同特点是： 都没有
结构，只有
和。
（2）H5N1的寄主是。
3）有人说禽流感病毒即能寄生在鸡鹅鸭体内，又可以入侵人的体内，还可以感
染周围的树木，你如何看待这种说法？
4）小明家里所养的鸡全部因为禽流感而死亡，一家人围绕如何处理这些死鸡展开了讨论，并产生了分歧。奶奶说：“将死鸡洗干净后，留着吃。”爸爸说：“将死鸡腌制了吃。”妈妈说：“将死鸡切碎后，作饲料用。”小明则坚持要将死鸡用土深埋或用火烧毁。你赞同谁的意见？说明你的理由。
五、达标检测：
1．下列不具有细胞结构的生物是：（）
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A.细菌； B.草履虫； C.SARS病毒； D.衣藻。
2、噬菌体是（）
A．动物病毒 B．植物病毒
C.细菌病毒
D．病菌
3、病毒繁殖的场所是：（）
A．水中； B.空气中； C.活细胞中； D.陆地上。
4、2007年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是()A细胞微小、结构简单 B只能寄生在活的细胞内 C能使人禽致病 D能够利用它来防治禽流感
5、痢疾杆菌噬菌体属于（）
A．细菌病毒 B.动物病毒 C.植物病毒 D.人类病毒.6、下列叙述中不属于病毒特点的是：（）A.只能寄生在活细胞里； B.没有细胞结构；
C.离开活细胞通常会变成结晶体； D.个体较小，用光学显微镜才能看见。
7、2009年4月份以来，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国
暴发。下列对病毒描述正确的是（）
A.不含遗传物质
B.能独立生活
C.都会使人得病
D.没有细胞结构
8、下列关于病毒的叙述不正确的是（）
A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等 C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害
9、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
五、能力提升
1（2009锦州）下列生物中不具有细胞结构的是（）
A.EV71病毒 B.痢疾杆菌 C.草履虫 D.酵母菌
2.（2009山东）自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定，甲型H1N1流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是
A.由有机物组成 B.具有细胞结构
C.能在动物体内繁殖 D.能使人体患病
3、根据你所掌握的有关信息资料回答下列问题：(1)引发非典型性肺炎的病微生物类型是()。A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．微生物(2)非典型性肺炎在国际上的名称叫()。A．SAKS B．SRAS C．SARS D．SASE(3)该类生物的结构特点是()。
A．由单细胞组成 B．由原核细胞组成 C．由真核细胞组成 D．无细胞结构踏踏实实地学是你成功必经之路。鹤城中学生物学科教案
(4)非型性肺炎一旦暴发，很难控制，原因在于它的传播途径是()A．水 B．空气 C．接触 D．食物 6 踏踏实实地学是你成功必经之路。
