中班教案：乘热气球去旅行由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乘热气球旅行教案美术”。
乘热气球去旅行
活动目标： 尝试运用不同的排列方法，对热气球的外观有规律的间隔装饰。
用新授的ABB的排列方法作画。
活动准备： 绿色，蓝色的小花若干，幼儿美术用书《乘热气球旅行》。
活动重点：学画热气球，了解热气球的基本构图；
活动难点：能尝试画出与别人不一的热气球。
活动过程：
1，复习ABAB的排列。
教师出示绿色和蓝色的花宝宝：“小朋友，大家好，你们看看谁又来跟我们玩了？对的，他们是绿色和蓝色的花宝宝。
你们见到它们，开心吗?还记得它们是怎么排队走进我们教师的吗？” 幼儿回
答AB排列。
小朋友们自己来排排看，接下来再想想别的排列方法。
2，教师对幼儿的回答加以总结。“来看看老师的图形宝宝怎么排队的，教授是 一个蓝色两个绿色，一个蓝色两个绿色排队，你们真聪明。你们也来排排看。”
“其实呀花宝宝今天有个秘密告诉大家，它们想请小朋友们做热气球去旅行，观看上海美丽的景色，你们想去吗？但是图形宝宝有要求的哦，热气球呀，太多了，图形宝宝拿不动，所以，只有小朋友们自己来画了，画的漂亮的小朋友都可以去，我们先来把花宝宝放回原处，看看热气球长什么样子吧，它说，你们要在我的身上涂上像花宝宝一样有规律的颜色才可以的哦。”
3，绘画步骤：
教师介绍绘画的几种方法。
首先用蜡笔，在热气球的表面进行间隔性的装饰（见附图）。
“请你想一想，可以用哪些不同的间隔方法来装饰热气球？”
师生共同讨论各种装饰热气球的色彩间隔方法。
幼儿创作。
4，分享、欣赏：
教师请幼儿欣赏同伴的作品。“这幅画上用的是什么间隔方法？”
教师与幼儿一起归纳，今天装饰热气球全班总共用了几种不同的方法，并帮
助幼儿了解更多的装饰纹样。附：热气球是怎样飞上天的蒙哥尔费兄弟是热气球的发明人，他们是法国里昂附近的安诺地的造纸工人。当他们看到碎纸片在篝火上飞舞时，不约而同的产生了利用热空气制造飞行物的念头，经过艰辛努力的研制，于1783年将热气球研制成功。
热气球靠在底部补充或排放热空气来控制气球飞行的高度，靠人力驱动螺旋桨来推进。虽然在大风天不能出行，但在当时确实是一种相当令人满意的空中交通工具。
如今热气球运动已经成为一种体育休闲运动，受到世界上不少爱好者的青睐。
