花儿朵朵教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“花儿朵朵开教案”。
第六课 花儿朵朵
第一课时
教学目标：
1、了解自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成，学习描绘花朵，学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。
2、通过设计会做活动，基本形成观察能力，概括能力还有创新设计意识。
3、了解花卉图案设计的基本原理和变化途径，感悟花卉团的装饰没，感受用艺术表达生活的乐趣。教学重点：
感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵。教学难点：
探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。组织教学：
1、纪律
2、导入（谈话导入）
师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？生：......师：你喜欢花吗？为什么？ 生：......师：花很美，如果到处都是花朵多好，让我们一起进入花的世界。揭示课题《花儿朵朵》
3、新授
各种花朵的欣赏（课件展示花卉图片，让学生认识花朵。）
师：你还喜欢什么花？为什么？ 有什么特征？ 生：......师：你知道中国的国花是什么花吗？长什么样子？ 生：......师：你知道我们湘潭市的市花是什么吗？长什么样子？ 生：......花朵们都有着自己的独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。
花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，而有的花的花瓣则有很多层。思考讨论花儿的结构（课件展示花朵的结构）
展示牡丹和铃兰的图片，让两位同学到黑板上简单绘画两种花朵。欣赏书本18页中国画《故乡荷塘》，了解这幅画的作者，延伸一下作者的相关知识。作品欣赏（展示其他班级画的好的作品）。作业安排：
尝试画一幅自己喜欢的花卉，点明注意事项。学生作画过程中课件滚动各种花的图片。
教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。展示和小结：
1、展示学生作业。提问：最喜欢哪朵花，为什么？
2、让学生互评，自评，然后老师点评。小结：（延伸环保教育）
师：有的同学看见漂亮的花就把它摘下来，他的这种行为对不对？为什么？生：......师：同学们都知道摘花是不对的，我们不但自己不能摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美丽，让我们的祖国到处都是花的海洋。教学反思：
第二课时
教学目标：
1、学会观察各种花的外形结构，分析认识各种各样的花朵。
2、运用自己喜欢的方式绘画一种花的外形或传统纹样。
3、培养学生发现美和创造美的能力，提高审美水平。教学重点：
用夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。教学难点：
用描绘的方式体现自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成。组织教学：
1、纪律
2、布置下节课需要带的学具
3、导入
师：同学们，今天老师给你们带来了一些学生画的花卉速写作品欣赏，看看同学们呢，能不能根据速写的图片来猜出花的名字。生：......欣赏完这些速写图片。
师：那请问同学们，什么是写生？ 生：......师：写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。
师：花卉的写生应该注意什么？ 生：......师：花瓣的外形、花瓣的纹理、花瓣的层数、花朵的整个外形。
师：什么是图案？ 生：......师：有装饰意味的花纹或者图形。
师：看看图片来说一下图案与写生的作品有什么不同呢？ 生：......师：写生是根据物品真实的表现，图案则是抓住花的特征大胆夸张概括。
揭示本节课课题内容：图案与人们的生活密不可分，我们将这样的图案可以称为花卉纹样。
4、新授
师：在我们生活中可以发现很多纹样，那同学们在哪里见过呢？ 生：......课件展示：比较青花瓷与普通的无花卉纹样的花瓶的不同之处。
通过对比来感受一下花卉装饰对物品产生的美感。
根据花儿的特点，我们可以利用夸张、简化、添画等方法来进行大胆自如的进行变化。
接下来展示三种不同的花运用三种不同的手法画出来的图片。
向日葵使用的是夸张的手法；马蹄莲使用的是简化的手法；
百合花使用的是添画的手法。简单概括三种不同手法的概念。
展示同一种花（喇叭花）可以设计出多种不同形式的纹样。找共同点。
分为外形上和装饰上。外形上要尊重原形，几何概括。
装饰上要不破坏原有结构，合理运用装饰方法。
作品欣赏。作业安排：
请选择一种花，运用夸张、简化、添画的方法进行花卉外形变形，再用点、线、面的手法完成纹样装饰。要注意抓住特征，线条流畅，构图饱满。展示和小结：
1、展示学生作业。提问：最喜欢哪个同学画的纹样，为什么？
2、让学生互评，自评，然后老师点评。教学反思：
第三课时 教学重点：
运用纸模制作一条连续纹样。教学难点：
1、制作模版过程中，注意用工具的安全问题。
2、在刻模版的时候，注意中间不能断裂，注意方法。教具准备：
一本废书、一把小刀、一张卡纸、色彩工具。组织教学：
1、纪律
2、检查学生有无带学具情况
3、导入
听一段音乐让学生想音乐的节拍。我们之前的课上设计的小花，它们也听到了这段音乐，这不他们跟着音乐都跳起了舞蹈，让我们一起去看看。
出示四幅小花跳舞的图片。提问：找刚才欣赏的四幅图片和音乐的的共同点，让学生回答。学生回答出来，老师进行总结。说重点：重复、连续。
4、新授
认识二方连续纹样。课件展示二方连续纹样的概念。
认识二方连续纹样排列的方式。有四种较为普遍的，分别为：直立式、倾斜式、折线式、波浪式。进行一个小结：由此可以发现纹样的排列方式的不同，给我们的视觉效果也不同，花边可以美化我们的生活。
展示一件纯白色T恤，让学生想办法加花边，怎么加？
接下来了解做纸模的方法：分为三个步骤：
a、画模版（首先图案要画的饱满，然后可以将要剪挖掉的部分用铅笔标记好）b、剪、刻模版（较大的地方使用剪的方法，细小的地方则使用刻的方法）C、印制图案（注意要从图案的边缘往中间涂抹，同时可以使用几支颜色不同的笔来上色，这样可以节约一些时间。）作业安排：
在教材提供的纸模制作样式中任意选择一种，再用水粉笔镂印的方法制作花边。展示一下注意要求。展示与小结：
1、展示学生作业。提问：最喜欢哪个同学做出来的花边，为什么？
2、让学生互评，自评，然后老师点评。教学反思：
