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小班环保教案：标志认识、节约用水
设计意图：
环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。结合我园的环保课题我预设了这节课。《标志认识、节约用水》通过对标志的认识、图片的理解从而让幼儿知道水是不可再生资源，使幼儿知道循环用水、节约用水的重要性；培养幼儿环境保护的意识。从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。
活动目标：
1、在上课分析中，激发幼儿看图说话的能力及兴趣。
2、通过学习，让幼儿养成节约用水的好习惯。教学过程：
（一）导入部分
小朋友们，今天老师跟你们一起认识一个新的节约用水的标志，大家看大屏幕你们在图中看见了有什么？（水龙头、小水滴）
小朋友们真棒！那这个标志常被贴在哪里呢？有什么作用呢？（幼儿园洗手池，提醒我们用水节约，洗完手要关紧水龙头）
那如果发现水龙头在滴水，该怎么办？（赶快拧紧水龙头，不能让水浪费了或者拿大桶接着留着以后用。）
（二）基本部分
现在我们看看图片，开动脑筋我们在生活中要怎么节约用水呢？
图上有谁？（妈妈、爸爸）谁是妈妈？谁是爸爸？（穿紫衣服
绿衣服的是妈妈，长头发。蓝衣服的是爸爸，短头发）那紫衣服的妈妈把淘米水是倒掉了吗？还是干什么去呢？（不是，把淘米水倒给爸爸用来洗菜）那爸爸又把洗菜水干什么去呢了？（倒给绿衣服的妈妈洗拖把）那绿衣服的妈妈又拿涮拖把的水干什么呢？（用去冲马桶）这一盆淘米水的功能相当于平常的四盆水，如果小朋友告诉妈妈这个节约用水的好方法的话，那家里的水费单的费用就会减少好多，就可以给小朋友买好多好多想要的东西。是不是应该告诉妈妈这个省钱的妙招呢？（是）那回去一定要教爸爸妈妈怎么样节约用水。
好，那我们再看下一幅图
图上有谁？（妈妈和小孩）怎么看的出来她是妈妈（妈妈有卷卷的红头发，系着围裙）他们在做什么？（妈妈在跟小孩说话）那妈妈在对小孩说什么呢？（在告诉小孩要把用过的水放在桶里，然后冲厕所。）这幅图告诉我们什么道理？（用过的水不能白白倒掉，可以放在桶里冲厕所。）小朋友真聪明，回家了要告诉自己的妈妈要用什么水冲厕所呀？（用过的脏水）
图上有谁？（姐姐和小水滴精灵）怎么看出来她是姐姐（姐姐穿着漂亮的连衣裙，而且姐姐看上去很年轻很漂亮）他们要做什么（姐姐正准备把新鲜的蔬菜放进洗菜盆里面清洗干净）小水滴精灵在说什么呢？（它在告诉姐姐应该先洗干净的蔬菜再洗较脏的蔬菜这样可以洗更多的蔬菜）这幅图告诉我们什么道理（洗完干净的蔬菜的水可以继续洗比较脏的蔬菜，而不是白白倒掉浪费掉）小朋友真棒，回家了要告诉妈妈怎么洗蔬菜呀？（干净的菜先洗，较脏的菜后戏）
图上有谁？（有一个黑头发的小男孩）这是哪里呀？（厕所）怎么看出来这是厕所呀？（因为有洗衣机，洗澡桶，拖把池，坐便器）小男孩在干什么呀？（他在开心地用毛巾搓背洗澡）为什么他旁边有这么多的小水滴呀？（小男孩把洗澡后的水用来浇花冲厕所还有洗拖把）这图告诉我们什么呀？（洗澡用过的水不可以白白浪费掉，可以浇花洗拖把）用过的水不是没有用的水，只要我们开动脑筋就可以循环用水，一盆水发挥出多盆水的功能，不仅让我们的生活变好了而且可以节约出更多的水去帮助更需要它们的人，保护好环境。
（三）学习儿歌《关好水龙头》 关好水龙头
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
（四）结束部分
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
课后反思：水的用途，受幼儿已有的知识经验和生活经验所限制，因此能想到的并不多。看图说话是我们幼儿掌握知识的直接途径，不用说效果很好，这种寓教于乐的方式方法应该多采用多提倡。通过这次活动预设的两条目标基本达到。
