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Topic: Unit 3 Numbers and animals Part A Teacher: Lin Xiaoqin Time: The first cla on Oct.9th ,2014 Cla: Blind Grade Four 一．语言知识目标 1.学习单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步运用farm，have，dear等词汇。2.学习句型I have…
3.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.4.功能：谈论自己拥有的物品及物品的数量。二．语言技能目标
1.能认读并正确书写单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。2.能使用I have...教具准备
1.有关动物、数字的图片和单词卡片。2.教学光盘。
三．教学步骤
Step 1 Revision 1.师生相问好后齐唱歌曲“Ten Little Baby Ducks”
2.复习表示数量的单词：one至twelve。游戏——左邻右舍。游戏规则：教师出示数字的单词卡片，请学生说出该数字的前一个数和后一个数，如：教师出示three，学生要说two和four。
3.复习有关动物的单词：pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。教师出示图片，指着图片说：“What animals can you see?”鼓励学生大胆积极地说出已经学习过的动物单词，以此复习单词pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。
4.揭示并板书课题：Unit 3 Numbers and Animals Part A Step 2 Presentation
（一）单词和句型教学
1.教学单词cow，horse，sheep。教师说：“Sally’s grandma and grandpa have a farm.What animals do they have?”教师播放课文视频，让学生初步感知课文中的cow，horse，sheep，pig等单词。（1）全班观看完课文视频后，教师问：“What animals are there on the farm?”鼓励学生大胆说英文，不会说的学生可以用中文表达。接着出示农场图，呈现cow，引出单词cow的教学。
单词cow可结合how和now来教学，强调字母组合ow在单词中的读音/a教师一边拼读单词一边板书。
（2）用相同的方法教学单词horse和sheep。2.教学单词thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。（1）教师出示以下4个问题：
/。How many cows do they have? How many horses do they have? How many sheep do they have? How many pigs do they have? 教师帮助学生理解上面4个问句的意思，引出单词have的教学。
教师让学生仔细观察黑板上动物名词的复数变化规律，从中发现sheep在变为复数时与原词一样，让学生发现这种变化规律和单词fish的变化规律一样，并总结这样的变化方式叫做“单复数同形”。
（2）再次播放课文视频或录音，请学生认真听一听农场里动物的数量。教师手拿“奶牛”的图片问：“How many cows do they have?”引出单词thirteen的教学，注意强调ir和teen在单词中的读音，同时把单词写在黑板上。教师说：“They have thirteen cows.”边说边在黑板上写下 They have....并在黑板上单词cow的后面用红色粉笔添上“s”。（3）出示人称代词I，we，you，操练句型I/We/You have....。再出示单词卡片fourteen，fifteen和sixteen，先引导学生自主尝试拼读单词，再纠正发音，同时让学生观察thirteen，fourteen，fifteen和sixteen这4个单词的共同点，培养学生自主探究的能力，并进行总结，告诉学生，teen 是后缀，表示“十”，构成从13~19英文数字的一部分。特别强调由five到fifteen的变化及其读音规则。（4）教师带领学生操练单词fourteen，fifteen和sixteen，之后板书单词。板书时把单词逐一写在动物单词前，如边板书边说：“I have fourteen horses.”同时，用红色粉笔在单词horse的后面添上“s”，之后再将fifteen sheep/sixteen pigs补充完整。
（二）课文教学
1.翻开课本第16页，教师播放课文录音，学生边听边看课文插图，再次感知课文。
2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子和短语。
3.再播放录音二到三遍，采用全班学生跟读，个别学生、男女生或小组跟读的形式学习课文内容。
4.完成课本第17页的Look and say.部分，请学生把横线上的内容补充完整，进行口头交流。
5.巩固练习：完成课本第20页的Learn to write.部分。
（三）语音教学
1.出示单词卡片sheep，green，queen和three，让学生自己先读一读，同时观察这几个单词在书写和读音上有什么共同点。
2.教师播放录音让学生跟读几遍，让他们感受字母组合ee在单词中的读音/i:/，接着教师带读：
3.教师再次播放录音，学生模仿跟读。Step 3 Extension 学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.Step 4 Summary Step 5 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文内容。
2.抄写新单词各3遍。
3.完成《活动手册》上本课的练习。
4.用I have....句型，说说自己所拥有物品的数量。
