竹影 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“竹影教案教学设计”。
《竹影》教学简案
泰安市岱岳区范镇第一中学语文组
教学目标
1.能概括课文内容，理清记叙要素。
2.体会本文表现出的天真烂漫的童真、童趣，领会在儿童活动中蕴含的艺术和美。教学重点、难点
体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。教法与学法
1.教法：在课堂教学中，运用多媒体直观生动、图文并茂的视听效果，采用“激趣——感知——品读——欣赏——拓展”的教学模式，调动学生的感观，让学生觉得语文课既是获得知识的课堂，又是感受美享受美的阵地。
2.学法：营造师生间和谐、平等、民主的语文课堂，充分让学生自主地读、说、悟，教师仅仅恰当的引导、调控学生的情感体验，在合作交流中，体会童稚的活动中蕴含的艺术和美。教学过程
一.游戏激趣，导入新课
（一）.谜语游戏
大屏幕出示，谜面：
——你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。〔配置音频 ：童音诵读〕 学生揭示，谜底：（影子）
（二）吟诵童谣 〔激发学生回首童年，搜索儿歌、童谣 设置音频背景：轻音乐《读书郎》〕
示例：影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。
（三）引入课题 今天，我们一起来学习一篇关于影子的文章——《竹影》，希望今天的学习能对同学们有所启发。二.交流资料，初识作者
（一）交流资料 主要交流课前学生从网络上搜集的丰子恺的资料，也可讲述与之有关的故事。
（二）欣赏漫画 教师选取丰子恺最富童趣的漫画在大屏幕展示。三.博闻强识，无师自通
———自读自学 整体感知
(一)自读自学 用最短的时间读完课文，完成下面内容：〔背景音乐：轻音乐《春江花月夜》，学生可采取轻声朗读的方式〕 1.借助工具书自学字词;2.能用一两句话概括课文内容;3.理清本文记叙的要素，如时间、地点、人物、活动等。
（二）小试牛刀 1.字词闯关，你最棒！（读准字音，并按要求做题）
惬意 口头禅 参差不齐(能说出其它读音吗)蘸（给它组个词）蕴含（请你说出一个近义词)有一个成语是由画竹子的故事演变来的，你知道这个成语吗？（明确：胸有成竹）
2.用一两句话概括课文内容。（明确：一个有月亮的晚上，我们在水门汀上看天看月看人影画竹影，然后爸爸给我们讲画画的故事。）3.理清记叙的要素 时间 地点 人物
一个夏天的晚上 我家屋后的院子里 “我”、弟弟、华明、爸爸
人物活动 看天、看月、看人影、画竹影、谈艺术
四．群策群力，众志成城
———分组学习 合作探究
（一）分组探究
1.你觉得文中哪些描写生动地表现了童趣？找出，有感情地读一读。2.说说中国画与西洋画有何不同特点。
3.“爸爸”从孩子的游戏引入艺术的教育，请说明游戏和艺术的关系。
（二）品味童趣
1.〔一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么〕——你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？找出来，有感情地读一读。
示例： 观看天色的变化（看天）
观看院里的光影（看光影）“我们”眼中的月亮（看月）
月亮底下头上冒的烟气（看人影）发现映在水门汀上的竹影（看竹影）
在水门汀上描竹影、人影
2．〔一次无意的游戏，却引领孩子走进艺术殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，下面我们借这次语文课，也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力〕——说说中国画和西洋画有何不同特点？ 〔多媒体展示图片：风景、人物、静物，并配置背景音乐《二泉映月》〕（明确：区别——西洋画像照相，重写实。中国画像符号，重写意。）3.“爸爸”从孩子的游戏引入艺术的教育，请说明游戏和艺术有什么关系？〔本项内容为本堂课重点，宜调动学生，从课文内容出发，畅所欲言，挖掘“孩子们”幸运的原因，进而理解文章主旨〕（明确：艺术产生于游戏中，孩子们的游戏中蕴藏着他们独特的艺术“创造”。）
五．棋逢对手，出奇制胜
———归纳总结 拓展延伸
1.回首童年 请你回想儿时富有童趣的一件事或一次活动，说给大家听听。
2.品味童趣 ——“童年故事”报告会 〔学生登台讲自己的童年故事，背景音乐：《渔舟唱晚》〕 六． 激励升华，教师寄语
〔艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是美好的，但未来更加多彩！末了，老师送你两句话〕〔多媒体打出字幕，并配以旁白〕——
只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在！恳请各位评委和老师提出宝贵意见，我将不胜感激！
