《不是每一个 晨诵课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级晨诵课教案”。
《不是每一个》教案
教学目标：
（1）、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。
（2）、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。（3）、使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。
教学重点：运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发对文字的热爱。
教学难点：能将感受到的表达出来。
教学过程：
（一）开启诗
当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，做好准备了吗？（请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。师：亲爱的孩子们 生：亲爱的老师
师：整个早晨我一直看着你们 生：整个早晨我们一直看着你
师：怎样把每一寸晨光，化作书本的跳跃变成美丽的诗行 生：怎样把每一寸晨光，变成知识的乐曲给我们信心和力量
（二）复习诗《芙蓉楼送别辛渐》
师：在这样一个美好的清晨，让我们用诗歌开启美好的一天吧。（出示诗歌）
（三）、新授诗
1、谈话：
师：我们知道生活中有很多的不一定，所以我们不能用一成不变的阳光去看问题，也不能用简单粗暴的方式去对别人。亲爱的孩子们，今天我们一起来学习一首诗歌，从中看你们能从中感悟到老师刚说的话吗?生：想。
师：接下来就让我们走进今天的新诗。
2、出示《不是每一个》.老师范读诗歌
《不是每一个》
(德)雷丁
不是每一个买书的人 都爱读书，不是每一个带奖章的 都是好手，不是每一个上学的 都学到东西，不是每一个买肥皂的 都为去污。
不是每一个到首都波恩去的 都善于管理，不是每一个有手杖的 都去散步，不是每一个用刺刺人的 都是玫瑰，不是每一个有屁股的 都有一条裤子。
学生先自己读。
师：好玩吗？跟老师一起读读吧。教师领读，学生跟读。
师：老师想听听大家读这首儿歌的声音，好吗！学生齐读。
师：谁想给我们大家读一读这首诗呢？ 指名试读，读通顺。
3、感悟诗情
4、分角色读童诗。
5.试着仿说一小节。
