虎大王开会教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说课稿虎大王开会”。
第13课 虎大王开会
教学目的1、自主朗读课文。
2、通过读课文，了解动物的一些小常识、增强对动物的喜爱和爱护。教学重点
了解课文每段相同的叙述方式。课前导入
孩子们，你们知道动物之王是谁吗？老虎呀！经常在动物之间组织一些活动。下面请看课件。请想想动物们在干什么? 你想参加它们的会议吗？请跟着老师一起去看看哪些动物来参加了这次会议？ 整体感知课文
1、播放课件，学生赏读课文。
小朋友们，请说说哪些动物来参加了这会议呢？(指名朗读)(出示课件)听到开会的消息，动物们都纷纷赶来，瞧，谁第一个赶来参加会议呢?是怎样来的？(飞来)
2、跟着老鹰飞来的还有哪些动物？(乌鸦 天鹅 丹顶鹤)
3、谁来有感情朗的朗读第一自然段。(个别朗读)读得太有感情了!通过刚才的学习大家都知道了老鹰鸦、天鹅、丹顶鹤都是发飞着来的。大家还想知道其他动物是怎样行走的吗？下面我来分组学习3、4、5、6、自然段。第一组学习第3自然段，第二组学习第4自然段，第三组学习第5自然段，第四组学习第6自然段。自学完后，请填好自学卡。
分发自学卡。（出示课件）
（）说：“我们是（）着来，跟着（）来的，还有（）、（）、（）、（）。
回报自学情况。
每小组选一个带表来汇报自学结果吧！(个别指名回答)真棒！请这一组的小朋友带动作朗读这一自然段。小组比赛的时候大家都表现得非常好！下面我们来分角色朗读课文。（个别朗）
4、真是一群聪明的孩子！开会的时间就要到了，虎大王发现了谁还没来呢？
（蜗牛）蜗牛还没有来，虎大王会怎样呢？(生气)气成什么样？(气呼)1)他气呼呼地说了什么？谁用生气的语气读一读呢？ 读得真好！小蜗牛到底在哪儿呢？谁来告诉大家？（指名回答）
2）小蜗牛想的办法和别人不一样？说明这是一只怎样的小蜗牛？（聪明）
3）你们也是聪明的孩子，下面我们男女生来比一比，男生先来读读吧！女生你们敢挑战吗？
4)听着你们的朗读声，老师也想读读了，你们敢跟老师比一比吗？先准备、准备，信心十足了再举手。课外延伸
1）通过学习我们知道很多动物的行走方式，下面这些动物的行走你们知道吗？（课件出示图）鸽子 马 鱼 蜈蚣 天鹅 老鼠 鸭子 蝌蚪 孔雀 蚯蚓
2）抢答大赛，通过这一节课的学习，我们又了解了很多动物的行走方式，下面老师就来考考大家,(小组竞赛)3）同学们，生活当中还有很多的动物的秘密，下课后请同学们再收集一些动物有关的知识吧！
