感受共和国的巨变。教案 .8由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感受共和国巨变教案”。
感受共和国的巨变
陕西永寿县仪井中学
王 琳
教学目标：
情感、态度、价值观
1、增强热爱党和热爱祖国的情感。
2、引导学生观察自己身边的变化，珍惜自己的幸福生活。
能力
1、提高学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。
2、引导学生学会独立思考，提出疑问和进行反思。
知识
1、综合国力的相关知识 教学重难点：
1、“百姓生活大变迁”是教学的重点。
2、“综合国力显著增强”是教学的难点。
教学方法：
1、列举法。
2、引导法。
3、案例分析法。
学生学法：
1、预习法。
2、事例搜集法。学情分析：
学生在日常生活中的所见所闻是非常丰富多彩的，并会有一定的所感，但这些只是零星的感想，所以，学生虽有这些基础，缺乏系统的、较理论的总结。教案设计应让学生通过自己的感受，进一步了解改革开放和发展社会主义市场经济国家，给国家、社会和百姓生活带来的巨大变化，来增强学生对社会主义的优越性的认识和热爱中国产当的情感。激发学生的这种情感，将学生的情感升华到热爱党和关心国家的前途命运的高度上来。（课件一：文字展示，展示课题）
教学过程：
导入新课（课件二：看一看）
鸟巢和水立方的图片。让学生感受祖国的巨大变化，并引出新课。
1、百姓生活大变迁（课件三：结构文字展示，想一想）我国百姓生活主要做哪些方面发生了？
衣：穿戴讲漂亮。食：饮食讲营养。住: 住房讲宽敞。行：轿车进万家。（课件四：结构文字展示，说一说）百姓生活的其他方面又发生了什么变化？
文化生活丰富多彩：读书看报、网上交流；影视歌舞、天天海选；运动健身、四季旅游等。
老师总结：我国人民实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
2、综合国力显著增强（课件五：文字展示，名词点击）
a 什么是综合国力？b经济和科技是综合国力中的决定性因素。（课件六：图片展示，中国馆、世博场馆区、青藏铁路、长江三峡）
事实证明：我国的综合国力在不断增强。
（课件七：武器装备图片展示，国防面面观）图片展示我国国防和军队建设取得了重大的成就，且具有较高现代化水平和强大战斗力的军队。
（课件八：武器装备图片展示，）中国是维护世界和平与发展的坚定力量。课堂小结：（课件九：文字展示）30多年来，我国已经实现了总体上的小康，综合国力显著增强。让我们共同祝福伟大的祖国，繁荣昌盛，明天更美好！
作业布置：（课件十：文字展示）P39页。
国旗下讲话：列举改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情，写一篇简短的“国旗下的讲话”稿。
（课件十一：图片展示）结束语。
板书设计：
课题：感受共和国的巨变
1、百姓生活大变迁
（1）百姓衣食住行方面的变化；
（2）百姓精神文化等方面的变化。
2、综合国力显著增强
（1）含义及其决定性因素。
（2）我国综合国力的现状。
教学反思：
1、教材结构及内容熟练，重难点突出。
2、能用较新事例替换教材旧事例，贴近学生实际生活。
3、今后应进一步深入学生，研究学生学情。注重典型案例搜集，精研教法。
