苏教版科学四年级上册科学第二单元复习教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四级上册科学教案全册”。
四上科学第二单元复习教案
课题：冷和热
复习内容：第16页至第29页
教材分析：
第二单元主要是根据课程标准中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。
冷和热是生活中常见的现象。一杯热水放在桌上会慢慢变凉，勺子放在热汤中，勺柄会慢慢变烫；四季更迭，使孩子们对“火热”、“冰冷”、“清凉”、“和暖”这些不同的气温都有过切身的感受。而人们对冷热规律的利用，如加热、制冷、散热、保暖等，也时常引起孩子们的兴趣。本单元就将带领孩子们对生活中的冷热现象进行探究，让他们在一个个亲历活动中了解热现象中蕴含的科学道理。复习目标：
1、能对搜集到的证据用文字、图表等方式来呈现
2、能对收集到的证据进行比较、分类。
3、能在总结证据的基础上，做出合理的解释。
4、物体的特征，知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化
5、物质的变化，了解水、金属等常见物质有三种形态：固态、液态和气态；温度的改变可使物质的形态发生变化。知道水的冰点与沸点。知道什么是蒸发、什么是凝结。
6、能的表现形式，热现象。
7、知道温度是表示物体冷热程度的，知道温度的单位，会使用温度计。
8、了解热总是从高温物体传向低温物体，直到温度相等时，热传导才停止。
9、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。
10、对待科学学习，敢于大胆想象。在学习和解决问题中注重证据。
重点难点：
1、物质的变化，了解水、金属等常见物质有三种形态：固态、液态和气态；温度的改变可使物质的形态发生变化。知道水的冰点与沸点。知道什么是蒸发、什
么是凝结。
2、知道温度是表示物体冷热程度的，知道温度的单位，会使用温度计。课时计划：
1、冷热与温度
2、热的传递
3、加热和冷却
4、吸热和散热
5、水在加热和冷却后——1课时
单元考查时间 1课时
复习过程：第二单元 第一课 冷热与温度
1.物体的冷热程度叫做（）；（）可以准确地测出物体的温度。我们知道的温度计有（）、（）、（）、（）等。
2.正确使用温度计的方法是：①.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放；②.在测量液体的温度是，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧；③.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且非要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。
3.一杯水会逐渐变凉，其过程是（）。
第二课 热的传递
1.热总是从（）向（）传递的。
2.热在固体中，从（）的地方传到（）的地方，这种传热的方式称为（）。
3.正确使用酒精灯的方法①.先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3。打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁；②.用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯； ③.把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热；④.用完酒精灯后，用灯帽自上方斜向盖灭火焰。
4.液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（）。
5.热在空气中的传递是通过冷热空气的（）来实现的。
6.不靠空气、水或其它物体也能传递热，这种传热方式称为（）。
7.烈日下的物体烫手是太阳的热（）到地面的物体上来了。
第三课 加热和冷却
1.很多物体像糖和蜡烛一样受热会熔化成（），冷却后又凝结成（）。
2.二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做（）的固体，温度升到室温时又能恢复到（）状态。
3.大多数物体在受热时体积会膨胀，冷却时体积会收缩，这种现象叫做（）。
4.温度计是利用物体的（）原理做成的。最早的温度计是意大利科学家（）根据气体的（）现象于1603年造出了（）温度计。
5.在1654年伽利略的学生裴迪南设计了（）温度计；1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，用“F”表示，在一个标注大气压下，纯水的冰点为（），沸点为（）；1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出摄氏温标，用（）表示，在一个标注大气压下，纯水的冰点为（），沸点为（）。
6.在生活中，人们通过加热和冷却做的事情有：（）、（）、（）。第二单元第四课 吸热和散热
1.不同物质的吸热和散热性能（）；同一种物质，表明颜色不一样，它们的吸热和散热性能（）
2.物体在升温时会（）热量，在降温时会（）热量。
3.（）色物体比（）色物体吸热和散热都快。
4.在获得相同热量的情况下，油的升温速度比水（）；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水（）。
5.回答下面的问题：①.为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？回答：（）②.为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？回答：（）；③.为什么海水和海边沙滩的温度不一样？回答：（）。
6.冬天人们穿的衣服以什么颜色为主？为什么？
答：冬天人们穿的衣服以深色为主，因为深色的衣服吸收热量的性能比浅色的吸收热量的性能强。
第五课 水在加热和冷却后
1.（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）是大自然中水的多姿多彩的化身。
2.云、雾、雨、露、雪、冰都是由空气中的（）变成的。
3.液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这中现象叫做（）。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做（）。
4.水蒸气凝结成细小水滴，在低空中是（），在高空中就是（）。
5.水蒸发的快慢与哪些因素有关？答：与蒸发面积的大小、空气流动的速度、温度的高低等有关。
6.在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下（）到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小水晶，落到地面变成（）和（），从而形成水在自然界里循环的过程。
7.为什么烧开水不能加太满？
答：因为水有热胀冷缩的性质，如果水太满加热了就会溢出来。
