Pep小学英语三年级下第一单元第二课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编二下第一单元教案”。
PEP英语三年级下册Unit1 welcome back to school
第2课时教案
永吉实验小学 张玉双
教学内容：
本课是人教版PEP英语三年级下Unit1 welcome back to school , A let’s learnlet’s play本节课是本单元的第二课时，属于词汇教学。主要掌握单词boy girl 听懂会说短语 Watch out!及跟读Let's chant
设计理念：
本节课教师可以充分利用生活情景介绍学生。比如说分别指着男生与女生练习boy,girl.然后利用let’s play提供给学生一个实际运用语言的机会，来练习和巩固单词。以激发学生兴趣为主，根据实际情况设计一些游戏活动。按照 “以语言交际为中心”的教学理念，以语言运用为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，以“听、说”为突破口，在课堂上设计了不同层次的言语交际活动，让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际，并保证充足的时间用于学生两两交际，使每一位学生在运用语言的过程中学习语言，提高语言的综合运用能力。
教学目标：
知识与技能目标：学生能够听、说、认读单词：watch out，girl,boy.过程与方法：通过用多媒体创设情境进行大量、集中、紧凑地说、听、读，师生交际、生生交际，拓展听读，逐步培养学生综合运用英语的能力。
情感态度与价值观:通过对英语语言的学习，培养学生的英语学习兴趣和语感，培养学生的跨文化交际意识。
教学重、难点：
重点：单词认读girl,boy.并能在具体情境下运用，例如“I’m from …?I’m a boy/girl.” 难点：单词的识记及听懂会说下面的短语及句子watch out，You are a boy/girl.教学准备：ppt 课件、听读材料、人物图片、学生准备朋友照片
教学过程：
第一步：warm-up and revision创设情境，综合复习
greetings
日常口语练习
a）师生交际
I’m ….I’m from Jilin.Where are you from？
引导学生说 I’m from....生生交际
Keypoints:
I’m ….I’m from Jilin.Where are you from？
第二步：lead-in and presentation听读新知，初步感知
老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面，并对他说Little boy.Watch out!可多说两遍。让学生跟着一起说。然后再找一个小女孩，让她把满满一杯水放到教室后面。并说Girl, girl, watch out.学生跟读.(可延伸句子I'm a boy and you are a girl)
【设计意图】 ：达到师生互动教学。
第三步：practice and show情景交际，巩固新知
情境交际： Play a game
猜一猜 A boy or a girl?
学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。
Keypoints:
A: Hello！
B: Gue，boy or girl？
C:Girl？
A:No./Yes，you are right.第四步：consolidation and extension(听读，整体感知)
听读材料，一单元Let’s learn.第五步：Aement and Homework(整体运用，灵活表达)
让学生介绍自己及朋友
Key points:
Hello!I am ….,I am a girlboy.I am from …..I like blueredgreen….,I have a friend,A She is a girl.We are good friends.Home work
听录音Let's learn 三遍，并向家长介绍自己。
例如：Hello，My name is....I am...years old.I am a boy/girl.Iam from China.
