花钟第一课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“花钟第一课时教学设计”。
《花钟》教案
执教者： 董赛兰
执教时间：2010年5月
执教地点：
教学目标： 1.知识与技能：
（1）.认识生字，新词，理解课文中描写花的词语的意思，读通课文.（2）.学习课文第一自然段。了解不同的花是在不同的时间开放这一个自然现象。
2.过程与方法：采用直观教学法和利用学生已有经验理解所学内容。3.情感态度和价值观：体会丰富多彩的语言表达方式的妙处所在，积累语言。教学重点: 理解描写花的词语的意思，组织学习课文第一自然段。教学难点：
体会丰富多彩的语言表达方式的妙处所在.。教具准备：
多媒体课件，词语卡片，纸质钟面，花的图片，有课文朗读磁带的录音机。教学过程： 一．导入
1.小朋友们，今天董老师有幸带大家去看花，让我们一起走进花的世界吧。（课件展示有关花的图片）
2.从大家一声声的惊叹中，老师猜大家一定想到了很多描写花的词语，谁来说说。
3.出示词语：“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
4.咱们今天就要来学习一篇有关花的文章。板书《花钟》，生齐读课题，质疑。二.新授
（一）认识新字，理解新词。
1.生带着刚才所提问题自由读课文，要求把课文读通顺，流利，有感情。
2.生开火车读本课所学生字，幻灯出示。
4.出示本课所学词语，生熟读并把描写花的词语找出来。5.理解重点词语
（1）.理解“淡雅”和“艳丽”，（两词分别是描写不同花色的词语）（2）.出示课件图片：区分“欣然怒放”和“含苞欲放”。（3）.根据以往经验。理解“娇嫩”。师指导写字。
（二）.理解本课第一自然段。1.听录音朗读课文第一自然段，要求：
（1）.边听边在课文里找一找，课文里总共写了几种花？
（2）.这些花应该放在空白钟面的哪一个位置？（生答，师出示图片，生齐读）2.看花钟，认时间（1）理解蔷薇花什么时候开放？（2）理解五点和五点左右。
（3）从课文里找出描写蔷薇花开放的句子，生反复读并想象看到了什么？你想对蔷薇花说什么？（4）.指导朗读
（5）蔷薇真是一位花仙子，那么其他花又能让你想到什么呢？课文是怎样写其它花开的呢？ 选择一句你最喜欢的，读出来。生读，师指导朗读。
（三）朗读感悟
1.大家有没有发现，课文里描写每一种花，表达的都不一样，你们喜欢课文这样写吗？为什么？（生说理由）
2.正因为课文这样写，我们才会有美妙的感受，喜欢它就要读好它，请大家有感情的朗读第一自然段。播放课文情景朗读。
（四）理解运用
让你陶醉，让你快乐，这就是丰富多彩的语言文字的魅力，接下来，就让我们一起学习这种方法吧！
师出示课件习题，小组合作讨论，完成练习。三．总结
同学们，学到这里你们知道什么是花钟了吧？（花的时钟，只要看到哪几种花刚刚开放, 就可以知道大概是几点钟, 就好像有了一面钟一样，）大自然就是这么奇妙,同学们, 只要大家留心观察,就会发现更多的奥秘！四．布置作业： 1.抄写本课重点词语。2.学习制作自己的小花钟，五.板书设计：
花钟
