民间传说《牛郎织女》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“牛郎织女教学案例”。
民间传说《牛郎织女》教案
设计科目：民间文学
具体名称：民间传说《牛郎织女》 授课类型：第一课时
授课时间：计划45分钟，实际15分钟 〔教学目标〕 1.知识与技能：熟悉牛郎织女传说的基本情节，把握传说的中心、能够对其情节、人物形象、意象、结局及文化内涵进行分析。2.过程与方法：重温牛郎织女传说，并通过对传说文本的探究去解读其深层次的内涵，联系现实生活感受传说对当今社会的影响。
3.情感态度与价值观：引导学生关注中国传统文化，关注其在当今社会的发展，自觉主动去传承并发掘其文化魅力。〔教学重难点〕
对传说文本的解读，传统文化资源的合理开发 〔教学策略〕 感悟法、启发式 〔教学准备〕
民间文学中对四大传说之牛郎织女的传说解读论文 〔教学过程设计〕
教学环节一：新课导入
教师活动：〔导入〕同学们可还记得妇孺皆知的古代传说《牛郎织女》？没错，咱们今天就来重温这个小孩子都知道的传说，看看能不能运用我们这些年所学的知识和自己的观点读出新的内涵来？ 〔提问〕有哪些同学愿意把这个故事简要的对大家讲讲呢？ 〔过渡〕听完了故事，同学们想知道这么神奇的故事到底是怎么来的？让我们一起来看看！教学环节二：导入新知
教师活动：〔提问〕 大家认真看老师PPT上这些材料，发现了什么？ 学生活动∶〔思〕思考老师给出的材料与牛郎织女传说的关系。
设计意图：带动学生思考，通过对材料的解读发现信息，为接下来的讲解打下基础。
教学环节三：讲解
教师活动：〔讲解〕结合PPT讲解牛郎织女神话传说的形成过程 学生活动：〔听〕认真聆听老师的讲解，跟着老师的讲解理清牛郎织女神话传说的发展历程。
设计意图：扩大学生的知识面，让学生了解牛郎织女传说由神话发展演变过程。教学环节四：文本探究 教师活动：〔导入〕大家有没有想过，牛郎织女神话传说作为人们口耳相传的民间文化，其主要靠人们的口头传诉进行传承发展至今仍不失其魅力，可以说里面所包涵的文学价值一定要不菲的，接下来我们就从传说的情节、人物形象、意象、结尾以及其中蕴含的文化内涵进行解读。学生活动：〔讨论〕分小组从传说情节、人物形象、意象、结尾及文化内涵等方面对传说《牛郎织女》进行探讨并分派代表发言。教师活动：对学生的讨论结果进行归纳总结。
设计意图：让学生从讨论中调动所学知识，主动解析文本。教学环节五：拓展知识 教师活动：〔讲解〕根据PPT所陈述内容介绍牛郎织女神话传说资源在现代社会的开发、传递。
教学环节六：归纳总结
教师活动：〔提问〕今天的课到这里差不多了，同学们都学到了些什么呢，请举手把你们在本次课堂上获得的最大感悟分享一下，还有什么疑问也可以提出来 〔总结〕通过这节课对牛郎织女神话传说的探讨发现我们可以学习到它的源流以及发展过程，而对其文本的探究，我们了解到古代社会人民的生活状态自己价值追求，古往今来对爱情的渴望与追求都是值得我们歌颂与赞扬的，生活在民主开放社会中的我们在珍惜幸福生活的同时也应该把这些传统文化魅力继续发扬光大，利用各种现代传播渠道，合理开发文化资源，做好文化的继承与传播者！学生活动：〔思〕反思本堂课所学知识，〔答〕反馈给老师自己所学知识和疑难问题。
设计意图：培养学生的总结归纳能力，再次温习所学知识，落实教学目标。〔教学反思〕
整堂课围绕一个重点纵向剖析，教师扮演着引导者、解疑者的角色，通过提问，互动，等各种方式引导学生主动思考，带着浓厚的兴趣学习。
