第一节信息及相关概念 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息化教学设计的概念”。
教学准备
1.教学目标
1、知识、技能目标：
学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标：
培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：
让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2.教学重点/难点
难点：信息的含义 重点：信息相应的特征
3.教学用具
黑板
4.标签
一课时
教学过程
导入：引导学生上课下课铃声、马路红绿灯分别告知了我们什么？ 学生花三分钟快速阅读课本找到信息的概念。
教师总结得出信息的概念并与学生探讨书本是不是信息？电视是不是信息？ 活动一：游戏
比划、猜游戏
规则：一个同学站着讲台面对其他同学，老师在黑板上词语，坐在坐位上的一个同学通过手势和语言描述黑板上的词，不得说出词语中的任何字，站着的同学就猜猜黑板上写的是什么。
1、得出信息具有依附性，需要通过载体进行保存和传播。
2、信息可以进行加工处理。
3、信息可以脱离它所反映的事物而被保存和传播。活动二：观看视频、名言
看《花木兰》电影部分视频并提问？：古代发生战争时，驻守的士兵都会点燃烽火，为什么？ 肖伯纳的名言。
你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果；倘若你有一个思想，我也有一种思想，而朋友间交流思想，那我们每个人就有两种思想了
通过点燃烽火让所有人都知道有敌人偷袭。信息具有传递和共享性。活动三：看寓言故事
从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？
信息具有时效性，并要求学生举例说出生活中具有时效性的例子：（时间效应）天气预报、报纸… 活动四：看短信
今天早上老师收到了湖南卫视发的短信，短信内容说是我参与了快乐男声的投票，中奖1000万元。同学们帮老师判断这个短信能不能相信呢？老师从来没有看过这一期的快乐男声。
信息具有真伪性。并要求学生学会判断各种信息，有选择的相信。
发散扩展：信息还有什么特征
比如：中考改革信息对于你们高中生来说有用吗？
信息的价值相对性。引导学生发现问题，扩展思维
布置课堂作业：部分关于信息及其特征的选择题
课堂总结：总结信息的含义以及信息的特征
课堂小结
总结信息的意义：指数据、信号、消息中所包含的意义。
信息的特征：依附载体存在、可以加工和处理、可以脱离所反映的事物存储、可以传递共享、时效性、真伪性等等。
课后习题1、2008年8月8日，北京奥运会开幕式的实况，通过电视、广播、网络等媒体向全世界发布，使得不同国家、不同民族、不同肤色的人们在同一时刻见证了这一伟大的壮举。信息可以同时被众多接收者获取是因为信息具有（）
A、传递性、共享性
B、传递性、真伪性
C、载体依附性、真伪性
D、载体依附性、价值相对性
2、信息技术考试成绩公布后，张老师利用电子表格对本班考试成绩进行汇总，这属于信息加工一般过程中的哪个阶段（）
A、记录信息
B、加工信息
C、发布信息
D、存储信息
3、下列有关信息与载体的说法中不正确的有（）。①同一个信息不可以加载到多种不同的载体上 ②信息可以不依附于载体而独立存在 ③点燃的烽火是信息的载体
④信息不会随着载体的物理形式变化而变化
A、①②④
B、①②③
C、①③④
D、①②
4、下面对信息的特征的理解，错误的是（）。
A、“烽火告急”说明信息具有传递性
B、天气预报、情报等说明信息具有时效性
C、盲人摸象引出信息具有相对性（对于同一件事情，不同的人从不同的角度去看，可能会得出不同的结论。）
D、信息不会随着时间的推移而变化
板书 信息及其特征
1、什么是信息？
信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。
2、信息有什么特征？
载体依附性
加工处理性
共享性
传递性
真伪性
可保存传播…………
