《我的左边和右边》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“左边右边和什么边”。
大班科学活动《我的左边和右边》
活动目标
1、学习以自身为中心区分左和右，左边和右边。
2、初步发展空间方位知觉与判断，反应能力。
重难点
重点：学习以自身为中心区分左和右，左边和右边。难点：区分自身方位发生变化时与物体的不同位置关系。
活动准备
活动室左右两侧放置不同物品，小粘贴画人手一张，图片。
活动过程
（一）谈话导入
今天老师给小朋友带来了礼物，请小朋友伸出右手，贴在手背上。提问：1.现在带礼物的手是哪只手？
2.请小朋友告诉我右手可以做什么？
3.请小朋友轻轻摸一摸右边小朋友的头？
4.没带礼物的手是哪只手？（左手）左手指向的这一边是那边？右手指向的那一边是那边？
（二）游戏活动，分清左右
1、身体中的左和右
提问：身体中除了左手和右手，还有哪些部位可以分为左和右呢？（眼睛，耳朵，脚）
（1）游戏活动“我来说，你来做”
播放音乐，分别踏左右脚，伸左右手，跟音乐做动作，逐渐加快速度增加难度。
（2）游戏活动“分清左边和右边”
玩法:
3人一组横排站好，说说自己的左边是谁？右边是谁？变换位置，再说一说。（3）玩游戏“小小解放军”
玩法: 请幼儿按照老师指定的位置站好听老师的口令“立正”“向前看齐”“向左看齐，向右看齐”“稍息”“敬礼”。请小朋友自己想做动作并做示范。（爬、打枪、打拳）播放音乐一起做动作（4）探险寻宝游戏
1，出示探险图，让小朋友了解探险路线
2，依次出示山洞、小桥和小路的图片，请小朋友选择出一条正确的路线。
三、利用活动室的环境，让幼儿改变方向后区别左右
请小朋友站在自己点上，男女孩各站一排，听老师口令，然后观察自己的左右两边分别是什么，变化自己的位置后，左右两边又是什么？有什么变化？
每一名小朋友都是一名合格的解放军，小朋友太棒了，我们庆祝一下跳个舞好不好，播放音乐做动作。
活动延伸
1、在日常生活中区分左右，如上下楼梯走右边，在马路上靠右边行走等。
2、请家长和幼儿一起做“区分左右”的亲子游戏。
大班科学活动
《我的左边和右边》
讲课教师： 李嵌
