青青庭院 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“庭院设计教案”。
《青青庭院》教案
教学目标：
1、能说出绿的象征意义
2、能说出青青庭院是哪些人的乐园
3、能说出作者在文中运用的一些写作手法
4、能说出文章第三段的作用 教学重点：目标1 教学难点：目标3、4 导入：童年是一首歌，跳跃着美丽的音符；童年是一首诗，充满了幻想和憧憬；童年是一副画，稚嫩的画笔描绘出眼中多彩的世界。你眼里最让你留恋的乐园是怎样的？ 学生回答。
今天让我们走进一座普通的农家小院，看看这座普通的农家小院为什么会成为作者心中的乐园。检查预习生字词
粗读课文：思考青青庭院除了是作者的乐园还是哪些人的乐园？你从哪些语句中发现的？用（）标出。作者
故乡的庭院是我的乐园
女儿
迫不及待
可见心情之急切 父母
将其装点的很美丽
可见有很多的乐趣 再读课文：思考庭院里有什么让作者祖孙三代都如此着迷？ 学生阅读思考
教师总结：美丽的花草、整齐的菜畦等形成的浓浓的绿。深入挖掘：作者的眼中这绿有那些特点？
油亮、深沉、摇曳多姿、空灵、深邃、能浸润着作者的心田。普普通通的绿给了作者巨大的精神力量。绿在此还象征了什么？ 一种生命力，一种积极向上的对美的追求与热爱。真是因为有这种精神负载在绿上，才给了作者无限的动力。
写法探究：一座普通的农家小院，经过作者的生花妙笔的描绘，就显得充满了生机与活力。作者是运用了哪些手法来表现这青青的庭院的？
要求：用“
”划出；以这样的形式回答：，运用了
手法，写出了
。比一比哪组回答最佳。
答疑解惑：文章题为“青青庭院”，重点展现的是庭院的绿，可文章第三段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。这样写不偏题吗？
总结：写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，同时间接地写出了绿的盎然生机。
结语：儿时的庭院给了作者无限的动力，我想你的童年中也应该有这样一片圣地。如果童年是一首歌，老师希望你能让这首歌中的高潮一直萦绕心头；如果童年是一首诗，老师希望你能让诗中最华丽的篇章伴随一生；如果童年是一幅画，老师希望你能将这幅色彩艳丽的画永远保存。
