音乐欣赏《啄木鸟》教学教案_音乐欣赏教学教案

音乐欣赏《啄木鸟》教学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐欣赏教学教案”。

音乐欣赏《啄木鸟》教学案例（大班）

班级：学前教育2013级6班 姓名：李文静 学号：201380624 活动目标：学习分辨乐曲结构，了解三段音乐的不同风格根据故事理解乐曲，并在此基础上创编简单的动作表达自己的感受 3 体验与同伴合作表演的快乐

活动准备：材料准备：啄木鸟，苹果树头饰若干知识准备：让幼儿认识过啄木鸟，知道啄木鸟的特征及本领

活动过程：

一 导入：

今天老师带来了一个小动物叫啄木鸟，老师带来了一个关于啄木鸟的 故事《生病的苹果树》给小朋友讲述这个故事。

故事：果园里，有些苹果树生病了，一点精神也没有，一只啄木鸟飞来了，他东看看西看看，仔细地检查，发现原来是虫子在捣乱。于是，他就“笃笃笃”地为大树治病。苹果树慢慢地好起来，感觉舒服多了。啄木鸟开心地拍起了翅膀。最后大树的病好多了，过了几天长出了新的叶子，啄木鸟高兴地抖动着翅膀，跳起了舞，可开心了。

提问：苹果树怎么了？是谁来帮助它的？啄木鸟是怎样治病的？最后苹果树怎么样了？ 小结：原来啄木鸟会捉虫子吃，会给生病的树检查身体，真棒！二 欣赏乐曲

1.小朋友真棒，老师还把这个好听的故事编成了好听的音乐呢，我们一起来听听音乐中的啄木鸟在干什么？

（1）完整欣赏音乐第一遍，初步了解曲子

教师：听了这首曲子，你觉得啄木鸟好像在干什么？（请幼儿回答）（2）完整欣赏音乐第二遍，帮助幼儿分析曲子

教师：这首曲子说了几件事？有几段？（3段）请幼儿回答（3）再次欣赏音乐，了解曲子的结构 教师：你们觉得三段音乐一样吗？

小结：这三段音乐是不同的，我们就把第一段命为A段，把第二段称为B段，把第三段称为C段。

2.分段欣赏音乐，鼓励幼儿大胆的用动作来表现音乐，引导幼儿尝试创编不同的动作与表情

（1）欣赏音乐的A段，请小朋友想想：啄木鸟医生是怎么样，用什么样的动作给苹果树检查的病呢？它的神情又是怎样的呢？从音乐中听听啄木鸟给几棵树检查了身体？（4棵）鼓励幼儿大胆的表演一下，并尝试用不同上完动作和神情。（如由上而下抚摸树干，转圈检查及眼神的交流）

（2）欣赏音乐的B段，请小朋友想想：啄木鸟医生是怎么样，用什么样的动作给苹果树治病的呢？它的神情又是怎样的呢？鼓励幼儿大胆的表演一下，请1个小朋友当啄木鸟，4个小朋友当苹果树，让她们根据音乐表演来给苹果树治病。（如用嘴捉虫子，不断地啄树飞着治病，用眼神互相交流）

（3）欣赏音乐的C段，请小朋友想想：啄木鸟医生治好了苹果树的病，苹果树会怎样呢？苹果树的神情又会怎样呢？鼓励幼儿大胆的想想一下。（如大树高兴地眼神，长出新叶的动作及啄木鸟有节奏地飞的动作及神情交流）

三 角色表演

（1）幼儿5个人一组，扮演啄木鸟和苹果树，1个小朋友扮演啄木鸟，4个小朋友扮演苹果树，随着音乐有节奏的创编动作和神情。

（2）互换角色：5个小朋友分别扮演啄木鸟，随着音乐有节奏的创编不同的动作和神情。

活动延伸：

小朋友，我们回家后，将今天学习的讲给爸妈听好不好？看看啄木鸟是怎样给大树治病的，要学习啄木鸟的精神，无私奉献，帮助他人好不好？