综合实践活动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合实践活动完整教案”。
综合实践活动教案
综合实践活动教案
一次性筷子的危害
活动的目标：
1．通过研究，让学生知道，一次性筷子并不卫生，对人体健康有危害，所以，要慎用一次性筷子。
2．通过调查研究，让学生看到，生产一次性筷子，也带来了资源的浪费和对生态环境的危害。所以我们要倡导不用一次性筷子。
3．通过这次活动，让学生明白：一次性筷子由于使用方便，给人们的生活带来了便捷，但也对生态环境产生了危害。从而明白，我们看事物的时候要学会一分为二地看待，初步培养其辨证思维能力。
4．通过这次活动，培养学生关注世界、关注社会、关注生活的责任感。
主要研究方法：
问卷调查、实地调查、网络调查等各种途径搜集材料
时间的安排、每个环节的安排
2010年7月20-2010年8月20
制定活动方案
1．以小组为单位制定活动方案：活动方案包括活动主题、活动地点、活动方式、时间安排、小组人员分工以及围绕主题要解决哪些问题？（考的近的同学合伙分工做）
比如：一次性筷子的销售量，以及由此而消耗的材料等等。
2．另外，制定方案的同时还有想好准备工作，比如：外出考察的计划，准备到什么地方？找哪些人？问些什么问题？还要做好记录，也可设计一些记录的表格等等。（这些可以是每个人自己设计，也可以小组一起讨论，大家出点子）
活动的实施过程
2010年7月20日，各组员各自把自己所想到的研究课题提出来，经讨论确定课题。
2010年7月25日，各组员各自提出所研究课题的问题。
2010年7月28日，小组成员分工负责上网、到书店查资料。全班学生从一次性筷子给我们带来了什么进行调查研究。并各自整理好自己负责的内容。
2010年8月5日，全体组员到外面向市民发问卷。
2010年8月10日，把问卷统一统计，以百分比的方法详细计算，然后把所有资料进行筛选.讨论，并经过全体组员做出大总结。
2010年8月15日，全体组员通过讨论，以调查报告、论文或手抄报形式展示。
2010年8月20日，1请你出出点子
大量废弃的一次性筷子随便乱丢十分可惜，请你开动脑筋，发挥你最大的想象，想一想废弃一次性筷子还有什么妙用？
2手工制作
小组成员发挥创意用废弃的一次性筷子制作玩具或工艺品，学生可以独立做也可以几人合作完成一个作品。
研究成果的呈现形式：
调查报告、论文或手抄报
活动反思
以小组为单位。找出组织者。使用一次性筷子，势必需要不断地砍伐树木，毁坏森林，从而使生态平衡遭到破坏，进而影响到我们人类的生态环境和生活质量。因此，有关这个问题很值得我们进一步的探讨。
附：
一次性筷子的使用情况调查表
1.你使用一次性筷子吗？ *
·经常使用偶尔使用从不使用
2.你认为使用一次性筷子好吗？ *
·非常好一般不好
3.你认为使用一次性筷子卫生吗？ *
·卫生不卫生从不考虑
4.你出门就餐会选择？ *
·自带勺和筷消毒筷子一次性筷子
5.如何处理你使用过的一次性筷子？ *
·扔掉烧掉其它
6.使用一次性筷子的原因？ *
·方便卫生不得以
7.你身边的人使用一次性筷子吗？ *
·经常见到很少看到没有
8.你在什么场合会使用一次性筷子？ *
·大排挡快餐学校其它
9.你身边有回收一次性筷子的吗？ *
·有没有不知道
10.你认为使用一次性筷子对环境有影响吗？ *
·会不会不考虑
11.你是否了解使用一次性筷子对人体的隐藏危害？ *说明：如：损害呼吸功能、损害消化功能、病菌感染等
·了解不知道没想过
12.你认为是否应该启动筷子回收计划？ *
·是否其它
13.你身边的一次性筷子是用什么制造的？ *
·纸筷子木筷子不清楚其它
14.使用一次性筷子是浪费还是消费？（单选）
·
使用一次性筷子是浪费，不卫生
·
说不清
15.你认为一次性筷子是白色污染吗？
·
楚
16.你会宣传拒绝使用一次性筷子吗？
·
** 是*会使用一次性筷子是消费，卫生使用一次性筷子既浪费又不环保不是不清不会
