七年级下册《木兰诗》微课教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“木兰诗的教学设计”。
七年级下册《木兰诗》微教案设计
学习目标：
了解木兰这一巾帼英雄形象；
2借鉴文中互文、顶针、复沓以及问答句等艺术手法进行练笔运用。
学习重点：了解木兰这一巾帼英雄形象。
学习难点：借鉴文中互文、顶针、复沓以及问答句等艺术手法进行练笔运用。
学习流程：
（一）情境导入
说说你对“好”字的理解。老师觉得，是女子就挺好，尤其是这样的女子，她不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡，当窗理云鬓，对镜贴花黄，不爱武装爱红妆。
（二）巧树靶子
那么，她到底是怎样一个形象呢？别人是如何夸赞她的呢？
（三）自主学习
顶针句
爷娘说：女儿花木兰，兰心可馨天。
天下说传奇，奇孝我家演。
2问答句
姐姐答：问女何所思，问女何所忆？
女亦无所思，女亦无所忆。
家有兰小妹，耕织一肩担。
代父从军去，华年因此耽。
3互文句
弟弟唱：东市买好猪，西市买肥羊。
南市买鲜果，北市买美浆。
吾有兰姐姐，慈爱胜爷娘。
疆场征战归，路长情更长。
4复沓句
战友赞：同行十二年，不知木兰是女郎。
同行十二年，不知沙场是妆场。
临战不惊忙，关山若等闲。
木兰小女子，羞煞众儿男。
（四）小试身手
请选用本文学到的互文、顶针、复沓以及问答句等艺术手法来赞木兰。
