轴对称图形的教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“轴对称图形教案”。
二年级上册《轴对称图形》的教学设计
二（3）班 唐祥祥
教学内容: 教材第68页例2。教学目标：
1．初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。
2．通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。
3．引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。
教学准备：教师：多媒体教学课件等。
学生：白纸(彩纸)、剪刀, 直尺等学习材料一份。教学重点：
（1）认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；
（2）准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。教学难点： 本节课教学的难点是找轴对称图形的对称轴。教学过程：
一．欣赏图片，建立表象。
1.师：同学们，在我们的生活中有许许多多美丽的图案。接下来让我们一起去欣赏这么美丽的图案吧！2.出示一些漂亮的对称图形的图片。二：小组合作，探究对称。1.引导观察图形。
刚才我们看到的这些图形在日常生活中还有很多很多，那么你发现这些各式各样的图形都有什么特点呢？把你的发现跟同桌讨论讨论。2.组织学生进行汇报。
谁愿意把你们组的发现说给全班同学听一听呢？ 3.教学“对称”。
同学们刚才观察的很仔细,发现了各式各样的图形都有一个共同的特点,就是它们的左右两边都是完全一样的.这种现象在数学上称为------对称.这些图形就是对称图形.(一边讲解一边板书: 对称,对称图形).4.组织学生活动-----剪一剪.前面我们已经认识了对称图形,老师让每位小朋友都准备一张纸张,大家能够用剪刀试着剪出一个对称图形吗?在剪之前想一想怎样剪才能剪出对称图形,然后动手试一试.5.组织大家把自己小组剪出的对称图形进行展示,并汇报各个小组的剪法.6.引导学生明确剪轴对称图形的方法.7.引导学生认识对称轴.(板书:对称轴)
三.请同学们观察老师这边的 奖杯,**广场和飞机等轴对称图形.给 轴对称图形以及 对称轴进行定义。
四．独立练习，巩固成果。
让学生们做一些练习进行判断下面这些图示是不是轴对称图形。（如钥匙，汽车，三角形，正方形等等）。并判断有几条对称轴？
