第七课 彩色的翅膀教学设计 (新课改教案)（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
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教学设计
教学目标：
1理解课文内容 , 体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系.3 有感情地朗读课文.教学重点：
1了解边防战士爱祖国海岛的独特方式 , 体会战士的爱海岛、爱祖国的情感了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系.难点：
理解战士小高最后说的那段话的含义 , 感受战士们对海岛的热爱 , 对祖国的热爱.教学过程：
一 检查预习，初读课文。1.出示生词，让同学轮流来读。.2.初读课文 , 整体感知
2.1 同桌分段读课文 , 注意纠正同学的读音 , 将课文读正确读通顺.2.2 再读文 , 提出不理解的词语或不懂的地方.（如：水落石出：水落下去 , 石头自然就会显露出来.比喻事情真相大白.安居乐业：生活安定 , 对所从事的工作感到满意高兴.2.3.默读课文 , 想想这篇课文主要写了一件什么事？
（课文记叙了一位扎根海岛的战士 , 利用回家探亲的机会捕捉小昆虫 , 并将它们带上海岛来 , 给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事.）
二．小组讨论，质疑解疑。
1.快速浏览课文 ,小组讨论，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？（因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业 , 为海岛的瓜果蔬菜传播花粉.只有这样才有要能有所收获 , 小岛才能越变越美丽 , 岛上的生活才能越来越
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美好.所以 , 把昆虫带往宝石岛.）
2.读了课文 , 你们有什么样的感受呢？
（文章透露出来的是感动 , 战士带着昆虫归队 , 大家对那个来之不易的瓜的爱 , 扩大开来 , 是对海岛对祖国的爱 , 那样的爱由那彩色的翅膀舞动着 , 没有豪言壮语 , 只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱.）
3、这些感受又是从哪里感受到的呢？找出让你感动的地方 , 多读几次 , 并在旁边做上批注 , 写上自己一些感受.（边防战士的生活很苦 , 昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系 , 小高爱海岛 , 爱祖国 , 有扎根边疆的心愿 , 也想改造海岛 , 让海岛越变越美……）
（1.小高把他的大提包扔在一边 , 怀里却紧紧地抱着一只纸箱子.“紧闭着嘴唇 , 两眼直发愣.”、“可是小高的嘴唇又紧闭了 , 脸色比先前还难看.”
体会到因为海面上波涛起伏 , 船身前后晃荡 , 小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里装着的小昆虫 , 在小高心中比什么都重要 , 他要保护它们.而且小高在晕船 , 身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的.）
（2.两年前 , 战士们来到荒芜人烟的小岛上 , 垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽 , 由于没有昆虫授粉 , 一个西瓜也没有结.今年战士们用人工授粉 , 结出小瓜 , 谁知又被暴风雨袭击.那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下 , 才结出了第一个大西瓜.体会到战士们为了西瓜的生长 , 付出了许多心血.它凝结着战士们建岛、爱岛的深情.）
（3.好像一股甜丝丝的甘浆 , 流进了每个战士的心田.体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶 , 是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实.）
（4.我就不信 , 这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛 , 会不愿在这里安居乐业.体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动.这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算 , 并努力地在这里建设着自己的家园.同时 , 又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦 , 自觉在那“比大陆苦得多差得
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多”的环境中生活的高尚品质.）
四．交流表达 , 朗读深化 , 归纳总结.1.交流自己的感受.2.从你们所找到的句子中 , 可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子.（边防战士热爱海岛 , 热爱祖国.）3.有感情地朗读你最喜欢的句段.五．做训练单。
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