布衣总统孙中山、华罗庚、罗曼罗兰、留取丹心照汗青——文天祥千秋祭、我的回顾(高一必修教案设计)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“布衣总统孙中山原文”。
第二单元传记
＊本单元的教学目标：
1、帮助学生通过传记的学习，了解传主的人生经历，体会传主的精神，从中汲取成长的教益。是第一单元“正确认识自我”的深化。这些传主为我们“正确认识自我”和“发展自我”树立了学习的榜样。
2、结合各课特点，熟悉传记的写法学会写传记文
3、学习语言。
4、教法上注意：
①整体感知，揣摩语言； ②把握文意，理清思路； ③筛选信息，概括要点； ④研究探讨，转化能力。⑤适用343教学法；
⑥前两课较易，可加快进度。＊单元导语 研讨：
1、什么是传记？
——是记叙人物生平事迹的一种重要文体。可分为人物传记和传记文学。人物传记在通常情况下可视为复杂的记叙文。
2、从传记中你可以学到什么？ ——见第二自然段。＊基本阅读
第4课“布衣总统”孙中山（节选）陈廷一
二、词语： 推崇籍（jí）贯一介儒生不知天高地厚血气方刚卤（lǔ）水肃然起敬美味佳肴（yáo）奢侈（shēchǐ）津津有味张灯结彩裹（guǒ）脚水泄（xiè）不通 ※补充词解：
推崇：指出某人某物的优点。一介：一个。
不知天高地厚：形容狂妄自大的样子。血气方刚：形容年轻人精力正旺。
水泄不通：水都流不出去。形容十分拥挤或包围得十分严密。甘于淡泊——心甘情愿地不追求名利。
三、阅读全文，分析思路，把握文意：
全文可分成几部分？找出能大致表现每部分大意的概括性的句子，再加工，写出每部分的大意。（课堂练习）——三部分。
（一）写“布衣总统”称谓的来历。
（二）从衣食住行、待人宴客的具体方面写“布衣总统”的简朴生活。
（三）写“布衣总统”悄然出巡的故事，表现了他为人民着想、甘于淡泊的高尚品质。
三、重点研讨：
1、从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山表现了什么品性？张之洞当时态度的转变说明了什么？ ——甘于淡泊；胸怀大志，不畏权贵。
说明张之洞尽管摆官架子，但还是善识人才。
2、找出第二部分中有概括性的句子及词语，体会它们的作用。——总领下面的文句，使层次分明。
3、第二部分写孙中山用了哪些描写方法？
——环境描写；语言描写；行动描写；心理描写。
4、文中说，群众见到孙中山的时候，一起高声呼喊：“大总统万岁！”你觉得这个口号表现了群众怎样的心情？这个口号妥当吗？为什么？
——热爱，尊重。妥当。孙是中国人民的伟大领袖。
5、本文从哪些方面赞扬了孙中山甘于淡泊的品质，这种品质在当代青年人身上还需要吗？说说你的理由。
——从名片简单、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡四个方面。需要。国家；文明建设；个人素质。
6、课文中引用了一首北伐军的军歌，其中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”两句歌词运用了什么修辞格？用同样的修辞格仿写句子。
