麦子二级20《期中考试》教案实录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小麦高产栽培技术教案”。
小荷1028作文狗新生代教材2.0版本／2014秋季／教学实录
二级教材班（第6课）
◆本课名称：《期中考试课》 ◆本课代号：二级206（新秋Z4）★本课课品准备：
①小荷迷你奖状； ②《获奖喜报》；
③《期中考试卷（新秋Z4）》； ④二级《荷练本》； ⑤《图文赏析》作业本
★本课教学目标：
奖评作业,教学总结；期中考试,创意作文。
第一步骤——【热一热】·傻大姐作文与想象
（本课无此环节）
第二步骤——【引一引】·知识与技能/讨论计划
（本课无此环节）
第三步骤——【赏一赏】·文场大练兵/例文与范做
（本环节略，可上可不上，教师根据本班情况自行安排。）
第四步骤——【测一测】·“XX”考考考/我来答答
（本课无此环节）
第五步骤——【练一练】·当场做
（教学建议用时：75分钟）◆师：上课！◆生：起立！
◆师：小麦子们好！◆生：（众）老麦子好！◆师：读小荷！◆生：写一生！耶！
◆师：小麦子们，周五是什么节日呢？ ◆生：万圣节！
◆师：哈哈，同学们有没有去吓人或者被别人吓到呢？
◆生：有，被吓死了！
◆师：哎！麦子没被吓死，但是我却破产了，因为好多同学们都向麦子要糖，而且不给还要捣乱，真倒霉！
◆生：哈哈，麦子，我们也要糖，要不然我们也要捣乱！
◆师：麦子相信你们和大侠班（假想敌）会捣乱的小虾米不一样，下次麦子给你们带神秘小礼物。不过这次万圣节麦子也收到一个神秘礼物，和万圣节有关（故做恐怖）„„
◆生（众）：骷髅头、鬼面具„„
◆师：哈哈，它不仅恐怖，而且能吃？
◆生：南瓜灯。
◆师：真棒！就是南瓜灯，南瓜灯麦子不会做，但是麦子爱吃南瓜！秋天到了，是南瓜成熟的季节，麦子又可以大快朵颐了，黄黄的南瓜一个一个，想想麦子就要流口水，同学们爱吃南瓜吗？
◆生：不喜欢！
◆师：啊！这么好吃的南瓜居然不爱吃！麦子觉得南瓜很神奇，不仅能吃和做成灯，最重要的是它的形状，有大有小，你们觉得南瓜最大会有多大呢？
◆生：像教室一样大，可以住人，要用火箭才能运得动！
◆师：哇！这么大的南瓜，麦子要吃到什么时候才能吃完啊！如果我有这么大的南瓜，我要开着车带着南瓜去参加最大南瓜选美大赛，麦子的南瓜一定会成为冠军的！如果你们有这么大的南瓜，你们要干嘛呢？
（实行两组PK，方便班级纪律的管理，为下节课的万字写书比赛热场）
◆生：我要带南瓜去旅行，让人们都来参观。
◆师：这么大南瓜，你怎么带的动呢？
◆生：我用牛车拉啊！牛的力气可大了„„
◆师：这是个好办法，而且南瓜这么大还可以住在里面，饿了还可以吃南瓜。牛吃草，我想牛也会爱吃南瓜的，这办法真是绝了！蓝军小天才答案加两分！红军呢？
◆生：这么大的南瓜，应该吃不了，我们要建一个南瓜城堡，里面的房子都是用南瓜做的，南瓜城里还有国王„„
◆师：南瓜城，麦子好想居住，这里一定会发生很多与众不同的故事！加两分。大南瓜与众不同，所以它的故事一定会有很多，比如刚刚说的南瓜旅行故事，大南瓜一定会看到不一样的风景。比如„„
◆生：城市、房子、小孩子„„
◆师：我觉得南瓜旅行看到风景一定很独特，有可能这个大南瓜一路上顺顺利利的开着车，突然，在道路的前方突然看到黑压压的东西过来，而且还传来“嘎嘎”的声音，行人和车辆都走不了，你们猜是什么军队？
◆生：哈哈，乌鸦？不对，是鸭子！◆师：果然是麦子天才班，是的，鸭子大军来了，黑压压的一片，鸭毛满天飞舞，麦子奇怪了，这鸭子是哪里来的？又要去哪里？麦子爱吃，我觉得这鸭子是北京烤鸭店里跑出来的，鸭子们在烤鸭店里要被杀死，所以昨天晚上密谋出逃了！这个是麦子美食鸭子出逃故事，你们有其他版本的故事吗？
◆生：麦子，我觉得应该是高速公路上有一辆大货车翻车了，这辆车是运鸭子的，鸭子们被吓到了，所以在马路上乱跑！上次国庆节，我们在高速公路上就看到！◆生：对对，我爸爸以前也看到！
◆师：哇，交通事故版鸭子出逃故事！所以，同学们回去要告诉爸爸妈妈开车要小心！
◆生：麦子麦子，我觉得是发生了龙卷风，龙卷风把一个鸭场的鸭子全部刮到马路上，龙卷风很厉害的，什么都可以卷过来的！
◆师：天气版鸭子大军的，那你给这个故事取个题目吧。
◆生：龙卷鸭！
◆师：哈哈，有意思，麦子喜欢！麦子喜欢的东西实在太多了，喜欢大南瓜，喜欢北京烤鸭，我还喜欢秋天，因为秋天是个丰收的季节，吃的东西可多了！◆生：麦子到了秋天也要丰收，要被割掉，哈哈！
◆师：啊！我不怕，麦子本来就是要被吃掉的！麦子不仅喜欢秋天的的水果，还喜欢秋天的气候，秋高气爽，最适合秋游了。秋天这个人，脾气好，长得漂亮，性格又好。不像夏天，你们觉得夏天是什么性格的？
◆生：夏天很热，热死了！所以脾气应该是很暴躁的„„
◆师：暴躁的夏天，气温高，而且还有个特点，有雷阵雨，忽晴忽雨，所以麦子觉得夏天很多变，像小孩的脾气一样，说变就变！那春天和冬天的脾气是怎么样呢？
◆生：春天很温柔，冬天很冷酷！
◆师：哇，这个冷酷麦子喜欢。麦子觉得四季的性格不一样，就像我们人们一样，麦子觉得我的脾气像秋天，很随和。但是我妈妈的脾气像夏天，很多变，比如„„你们爸爸妈妈的性格像什么季节，为什么呢？
◆生：麦子，我妈妈和你妈妈一样，像夏天，很暴力，有时候我玩电脑我妈就像老虎一样！◆师：看来天下的妈妈都很像夏天！你受苦了，有没有不同答案呢？
◆生：我妈妈就像春天，可温柔了！
◆师：是一直都温柔不生气吗？
◆生：不是，有时候也像夏天，有时候像冬天！
◆师：看来每个人的性格有时候会像四季一样变化，比如我们学校的大侠老师，他的脾气就是四季变化的„„你们生活中除了麦子这么温柔的作文老师外，还有很多其他的老师，你们觉得他们的脾气是四季变化呢？ ◆生：„„
◆师：每个人都是与众不同的，每个小麦子们的答案也是与众不同，所以麦子觉得你们很需要它来记录下这些美文，它就是——期中考试 ◆生：啊！
◆师：啊！看来你们打招呼的声音很大哦！快来认识一下它，麦子要看看那组表现最好！
（组长发卷，老师和孩子们一起省题，两篇文章，讨论30分钟，写作45分钟）
第六步骤——【帮一帮】·作业不求人
（教学建议用时：15分钟）
◆师：同学们写作写辛苦了吧！
◆生：哎呀，手都写酸了！
◆师：今天红蓝两军表现都不错，分数是一样哦！可是冠军只有一组，好，请同学们交一下上周布置的《荷练本》上的作业，我们来看下本周交作业情况（统计两组作业完成情况）„„作业不仅要做，还有完成的好，麦子要看看上周那些同学的获得喜报哦！
（评讲作业，发放喜报，学员上台，教师双手颁发，展示“喜报”后颁发点评3到5位学生的作业，要有特点，给其他学生以启示。）
◆师：最后，本次的回家作业是《图文赏析》作业，本周完成一篇，同学们不要忘记了哦！
◆生：知道啦！
◆师：好，下课！
◆生：起立！
◆师：小麦子再见！◆生：（众）老麦子再见！◆师：读小荷！
◆师生：写一生！耶！
七步骤——【拓一拓】·随你看不看
略。
（本课毕）
本课反思：
1.本课为期中考试课，要在课堂上完成两篇文章，时间比较赶，所以时间要预留四十分钟以上。
2.二年级孩子基础偏弱，在上课时要和孩子们多讨论，在省题时是要提醒孩子写作格式，对基础弱的孩子要单独辅导！
3.鼓励孩子写诗歌，诗歌写作时间少，有利于孩子们两篇作文的完成！
4.班级实行两组PK制，方便班级纪律的管理，为下节课的万字写书比赛热场，调动孩子们之间的ＰＫ热情。
