how tall are you 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“howoldareyou教案”。
Unit One第一课内容 能力目标
(1)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。
(2)能听、说、读、写本单元单词和句子，能够运用所学了解本单元学习内容。(3)能用目标语言完成本单元的任务型活动。知识目标
(1)能听、说、读、写单词及短语.单词：tall , short , heavy , thin , old , young , big, small , size , dinosaur taller，shorter，older，younger heavier，thinner，bigger, smaller。句型: How tall are you? I’m 167 cm.I’m taller than Xiaohong.She is 5 cm shorter than me.How heavy are you? I’m 50 kg.I’m heavier than Xiaohua.He is 2 kg thinner than me.How old are you? I’m 15 years old.I’m older than Xiaoyan.She is 3 years younger than me.(2)能够听、说、试Let'slearn和Let'stalk中的单词和句子。情感目标
(1)情感态度: 培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养
成良好的英语学习习惯。加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。(2)学习策略目标: 培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。
教学过程：
1.Warm Up（4分钟）
（1）自我介绍。用猜姓氏方式介绍自己中文名，以及初次见面让学生用英语向我做个简短的自我介绍。
（2）说明今天上课方式。介绍游戏规则，以分小组答题加分形式上课，获得第一名的小组将获得奖励。
（3）分组，让学生讨论后告诉我英文组名，写在黑板上。
教学设计：让我跟学生之间能快速建立起熟悉感，以游戏方式激起他们的兴趣，集中他们的注意力。
2.Learn New Words(10 分钟)(1)把跟10个单词对应的图片贴在黑板上，解释单词的中文意思，举例，让学生跟着我读。让学生做好笔记。（2）回答问题加分。单词带读三遍后，擦掉黑板上的中文，拿下图片，打乱图片顺序，让学生举手回答单词意思加分，回答正确加2分。10个单词，共加20分。（3）加分环节完毕后，再带读单词3遍。
教学设计：学习单词，掌握基本知识，通过游戏比赛加分形式，引起兴趣。
3.Learn New Sentences(13分钟)(1)学习新句子 how tall are you ? 你多高。讲句子，句子意思，特殊疑问句。how的意思怎么样，怎么，多少。how tall 是多高的意思。（2）句子的回答 I’m 167 cm.I’m taller than Xiaohong.She is 5 cm shorter than me.我身高1.67米，我比小花高，她比我矮5厘米。句子意思。举例2句。讲单位，m跟cm, meter和centimeter，毫米millimeter。than 比，讲下比较级＋than。讲学的单词10个中的8个比较级。英文造句我身高xx，4句提问。我用中文说，学生翻译4句。比xx老2岁/年轻4岁/瘦2kg/重10kg。1 kg=2catties, 0.5kg=1catty=500g,1 ton=1000kg（12分钟）（3）学how heavy are you 和 how old are you。句子回答I’m 50 kg.I’m heavier than Xiaohua.He is 2 kg thinner than me。句子意思。how heavy 多重,。how old多大，句子回答I’m 15 years old.I’m older than Xiaoyan.She is 3 years younger than me.（1分钟）教学设计：通过不断地训练，让学生掌握这个句型及简单回答。掌握简单比较级知识。
4.review(1分钟)带学生回顾今天学习的单词11个加比较级9个。带学生回顾3个问句及回答
教学设计：回顾这节课所学知识，加强记忆，让学生牢固掌握所学知识。
4.小组名次评比，获奖。对其他组鼓励。（1分钟）
教学设计：给学生认真学习举手回答的奖励，鼓励下次继续努力。
布置作业（1分钟）
1.完成书上第4页的作业
2.做个调查表，至少3个人，名字，年龄，身高，体重。
