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语文第三册《我真希望》第二课时教学设计
覃玲
教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
知识目标：理解词语，运用“不是……而是……”这样的句式，表达“我”急切的希望。
情感目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动，热爱自然。
教学重点：朗读课文，背诵课文。
教学难点：理解课文内容，懂得保护坏境的重要性。
教学媒体设计：1.多媒体课件 2.环境污染的资料
教学过程：
一．创设情境，导入。
1.同学们，这是我们的家——地球，它曾经是个明净而又美丽的星球，可是，随着工业化的到来，人们总是在不断地伤害它，从此，这颗星球并不像从前那么美丽了，看，它在痛哭，它在呻吟。（课件播放）
2.看到这里，你有什么感受？
3.有个小男孩，他生活的地方被工厂里排放出来的黑烟给笼罩了，大家请看——（课件播放）
这浓浓的黑烟对人们的身体健康是有益的还是有害的？
4.板书课题，指导朗读 二．复习生字词
三．初读课文，总体感知。
边读边思考：“我”都有哪些希望，“我”为什么会有这样的希望？ 学生汇报，教师板书。
四．朗读感悟。
1.第一小节
（1）我希望，烟囱里飘出来的不是——而是——
什么是洁白？
洁白的（）
轻盈呢？
怎样能读好这一小节？
（2）比赛读。
2.第二小节
（1）我希望，烟囱里喷出来的不是——而是——
（2）什么是清澈？什么是晶莹？
晶莹的（）
（3）教学“晶”字的书写。3.第三小节
（1）我还希望，烟囱里吐出来的不是——而是——
（2）当你闻到难闻的气味时会怎样？该怎么读？
（3）什么会发出淡淡的芬芳？ 4.学习第四小节
（1）在我们居住的地球上，我希望——
（2）这里有两个真希望，该怎么读呢？
（3）这是多么美好的环境啊——（板书：树绿，花红，小鸟鸣叫）
5.引读，配乐读，指导有感情地朗读。
五．联系实际，加深感悟，指导实践。
可是，在我们周围，环境还是会一次次地遭到破坏，你们看——（课件播放）看到这些，你有什么新的希望，能说一说吗，写一写吗？
六．总结全文，升华主题。
学了这一课，让我们大家赶快行动起来，为保护环境，保护地球家园，做出自己的贡献吧！
板书设计：
浓浓的黑烟
轻盈洁白的云彩
17.我真希望
不是
灰灰的粉尘
而是
清澈晶莹的泉水
难闻的气味
淡淡的芬芳
地球
树绿
花红
小鸟鸣叫
