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一师生问好
引导学生说：同学们，我们每个人的心中都有一个美好的愿望，你们能说一说吗？学生谈。有个小朋对着太阳许下了一个愿望，想知道是什么吗？我们一起来听一听！
2、初听歌曲。
播放视频：（音乐视频《种太阳》）
师：
1、同学们！是什么愿望呢？（种太阳）
2、种出这么多的太阳有什么用处？（送给南极、送给北冰洋、挂在冬天、挂在晚上）
3、你们听得可真认真 首先让我们来朗读一下歌词，体会这位小朋友的愿望吧。一起拍拍手吧（拍节奏）
（一）学习第一乐段
师：请同学们听老师将这段歌曲来演唱一遍，听一听歌曲相同的乐句。（师弹唱）生答（课件）出示乐谱歌词
师 ：同学们的听力可真灵敏，让我们把这两个相同乐句来学习一下。我唱一遍，你们学唱一遍。
分别教唱，相同的自学。用琴
师：同学们学的可真快，让老师与你们一起来演唱吧！请同学们演唱以上学习过得乐句，老师接唱剩下的乐句。
4、师：这个小朋友把种下的太阳送往了有需要的地方，这是多么美好的愿望，我们应该带着什么样的心情去唱这首歌曲呢？（充满希望、带着美好憧憬）师：让我们加上这样的感情来唱一下吧
（二）学习第三乐段
过渡：太阳，送往了南极，北冰洋，甚至挂在冬天和晚上？那么当太阳送过去以后那些地方会有什么样的变化呢？请同学们在歌曲中寻找答案。我们在欣赏时，同学们可以跟着歌曲默唱。（听音频范唱并小声的哼唱。）
师：那些地方有了什么变化？（世界的每一个角落，都会变得温暖又明亮）你说的不错，到那个时候世界的每一个角落都会变得温暖又明亮，同学们和老师一起把这美好的希望来唱一下吧！（师生一起唱）
3、找出难点，跟琴解决。抽查解决效果。师：刚刚在听的时候我发现有一句唱的不是太好
先教唱（回顾开始师生问好时的节奏）打拍子、按节拍读歌词、唱歌词、完整唱、找小组唱（指毛病）全班唱
讲情感:师:这时候世界的每一个角落……我想我们内心深处也一定充满了感叹!如果让你用一句话来表达你的感叹之情的话,你会说什么呢? 生答(啊!世界真美好啊!太好啦!.......)
（三）学习第二乐段（过渡句）
1、师：原来太阳的作用这么重要。那就让我们一起来种太阳吧！
2、师:和老师一起来种太阳吧 师生.跟琴唱。
（四）完整演唱歌曲
师：通过歌曲的了解，我们知道这个小朋友希望把太阳送往有需要的地方，因为能送来温暖和明亮，那你说如果是你你的心情怎么样？（高兴。。。）用什么样的歌声来表达这样的心情呢?(明亮、动听的、活泼。。。)
（五）情感延伸
1、师：同学们，世界上还有许多需要我们关注的人和事，我们的国家近几年发展很快，但在我国的偏远地区和山区仍然有一些人，他们的生活得不到很好的保障、我们来看一
段视频。
师：
1、看了这段视频，大家会萌发出什么愿望呢？
2、师：谁愿意谈谈自己的愿望，把自己的愿望和大家分享？
（生畅谈愿望，如:1我希望有一双隐形的翅膀，能够飞到银河，把银河的水通向旱区，让他们有水喝，再飞往月球，和玉兔一起捣药，来治疗地球上的疾病，再也听不到病人，家
人的哭声。
2我想有一支马良的神笔，给贫困山区的人们画许多的粮食，给灾区那些无家可归的孩
子画一间房子，再画一间教室，让他们有家回，有书读，过上幸福生活。……）
把愿望放在一起.组成心,讲解爱心!师：同学们都有着这么美好的愿望，同学们让我们带着这美好的愿望把歌曲再来唱一遍吧！
四、小结。
师：今天，我们学习了歌曲《种太阳》，互相分享了自己美好的愿望。我想：这美好愿
望的实现取决于今天大家脚踏实地的学习，让我们但着这个愿望好好学习，实现心中的 愿望吧！（放《种太阳》音乐，结束。）
