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大班数学教案：《图形的分类与统计》活动反思
执教者：陈芝亚
本次活动时一节大班的数学课，分类与统计。首先针对我们班幼儿的年龄特点制定了该活动的目标和活动过程，整个活动过程流程清晰，过度自然。本次活动延续了幼儿以往的学习经验，将图形融合在一起，拼画成幼儿感兴趣的内容，让幼儿在最后拼画环节，充分体现了幼儿想象能力与创造能力的提高，由于前半部分时间分配太长，导致最后一个活动环节拖了较长的时间，所以应该在时间分配上进一步合理的进行提高。另外对于大班幼儿来说，数图形活动设计的相对较简单，可以适当增加一些难度，会更好一些。
2012年10月8日
