四年级英语上册 Unit10 welcome to our home教案 (新版)湘少版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四级英语基础班教案”。
Unit 10 Welcome to our home!
Period 1 教学目标：
语言：welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom 句型：this is„ that is„介绍自家房间。教学重难点：
重点welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom，this is„ that is„介绍自家房间 难点their our 的发音及语义用法 No.=number Grandparents’=grandparent的 所有格形式 教学准备：
单词卡片、教学磁带、教学卡片、挂图 教学过程： Step 1 热身&复习 1 greetings 2 sing a song: Greetings Step 2 新课呈现教师出示一张房间的图片：
T;this is my home.It’s No.9.Welcome to my home.I’ll invite you to visit my home.Look, how many rooms are there in my home?引导学生用学过的句型对话，并引出新单词room.2 教师逐个出示房间，通过各个房间的摆设帮助学生理解各个房间名称。Kitchen, living room, bathroom, bedroom, Step 3 practice Look and gue:看口型猜单词：加入our ,their Game；quick reaction Step 4 趣味表演 1 talk show 教师先做示范，介绍自家的各房间名称，再让学生上台介绍自己的家，评出最热情的小主人。T：Hi, good morning, my name is „.Look, this is my home.Welcome to my home.This is my bedroom.(bathroom, living room, kitchen„)2 Game:最佳推销员
出示一套房子的平面图，让学生来帮它们做推销员介绍房子，并评出最佳推销员。
教师可简单出示所需的句子和单词：
Look, this is a house.There are three bedrooms, they are nice.This is a living room, it’s big„Do you like it? Step 5 homewor
Period 2 教学目标：
语言：welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom, our , their, your, my , your, his/her 句型：this is„ that is„介绍自家房间。教学重难点：
重点welcome, living room, kitchen, bathroom, bedroom，this is„ that is„介绍自家房间 难点their our 的发音及语义用法 No.=number Grandparents’=grandparent的 所有格形式 教学准备：
单词卡片、教学磁带、教学卡片、挂图 教学过程： Step 1 热身&复习 1 Free talk 2 Revision Game: what’s miing?教师同时出示三张不同房间的单词卡片，然后迅速藏起其中一张，问学生what’s miing?当学生能快速回答后，教师可适当增加难度，如同时出示四张不同房间的单词卡片。Step 2 游戏演练 chant T: Everybody, come on!Follow me!Let’s chant!S: OK!Living room, living room, this is my living room.Bedroom, bedroom, that is your bedroom.Kitchen, kitchen, this is their kitchen.Bathroom, bathroom, that is our bathroom.Step 3 趣味阅读look and gue.出示D部分第一张图片。Who are they?让学生猜猜图片中的几个角色分别是谁Look and listen听磁带Read and fill in the blanks.出示D部分的四服图片，并配上相应句子，每个句子中有一处空白，让学生填出所缺的单词。listen and repeat教师适时指导学生有感情地朗读短文。5 Let’s act Step 4 趣味活动 Draw and say.每个学生简单花湖自己家的意见房间，然后向全班同学展示并介绍所画的房间，平出最佳解说员并给与鼓励，教师可先出示一张房间的图片进行示范。
例如：T；Look!This is my bedroom.It’s small and beautiful.I like it.Do you like your home? S: Yes T: Let’s draw our homes, OK? S: Ok.Step 5 homework
Period 3 教学目标;语言： 操练字母w的发音 词汇：巩固复习睡着单词
句型：熟练运用英语加法；正确书写句型“It’s one hundred” 教学准备：
单词卡片、教学磁带、教学卡片、挂图 教学过程： Step 1 warming up1、Greeting;
2、listen to the song in Part F;板书：F部分 将带有w的单词标红。
T用拼读法读出单词。学生从听从说出w的语音。单个学生奖励。
Game: 金耳朵。老师读单词 学生听，如果有含w的音 学生说yes,没有说noSwim, vat, wing, sweater Game: 老师写单词，学生拼读Wall, window, what, wet 挑战单词： white, win, swum, Step 3 Homework 3
