大红枣儿香又甜 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
《大红枣儿甜又香》
一课时
教学内容：
1、唱歌《大红枣儿甜又香》
2、欣赏《窗花舞》 教学目标：
1、情感；态度；价值观
通过唱歌、欣赏教学，感受民族舞剧及舞剧音乐的魅力，进一步培养学生热爱民族音乐的情感。
2、过程与方法
运用对比欣赏、识读乐谱、模仿节奏与视听结合等方式学唱歌曲；通过聆听、感知、表现等方法，用优美的声音表现歌曲。
3、知识与技能
（1）用连贯的气息、优美的声音表现歌曲情绪、情感。（2）了解芭蕾舞剧的相关知识及舞剧音乐的作用。
教学过程
1、复习巩固
同学们，上节课我们欣赏了波兰音乐家肖邦的C小调练习曲及西班牙音乐家萨拉萨蒂的《流浪者之歌》。教师提问：
（1）《C小调练习曲》又名什么？他属于什么独奏曲？肖邦被誉为？（2）《 流浪者之歌》小提琴独奏曲主要描写那个地方的人的流浪生活？刻画了他们怎么样的性格。
2、导入
（1）教师播放两段视频，学生做比较。师提问：
这两段视频分别是是什么表演形式？有什么不同？ 你能说出这两部作品的名称么？
（2）教师总结。由问题引出民族芭蕾舞剧《白毛女》，师简介《白毛女》的创作背景，引出本课歌曲。设计意图
视频导入知识的学习，有利于学生直接进入学习情景当中，进而通过教师由表及里的问题，逐步揭示本课主题，引发学生思考，激发学习兴趣。
3、初听歌曲
（1）这首歌曲表现了什么内容？（2）两段歌词演唱有什么不同？
4、学唱歌谱
（1）学生开声练习
唱音阶 练习七八度音程（2）师用u练习气息，演唱第一段，每句一换气（3）用a练习第二段，每句一换气
5、学唱歌词
（1）学唱第一二段歌词，注意一字多音，（2）用优美连贯的声音、欢快的情绪演唱歌曲
6、表演歌曲
（1）分组演唱
女声第一段
男生第二段
7、欣赏《窗花舞》
（1）请同学们聆听A段音乐，听一听主奏乐器是什么？加入了哪几种打击乐器？乐谱中出现哪些音乐符号？它们对音乐形象的塑造有什么作用？
（2）请同学们聆听B段音乐，与第一部分相比，音区有什么变化？加入了什么打击乐器？表现了什么场景？
（3）请同学们按X XX X的节奏模仿锣鼓节奏为第二部分主题音乐伴奏，感受欢乐的气氛。
（4）请同学们完整聆听乐曲。并且听听这两段旋律在音乐中分别出现了几次？
曲式：ABA 再现三部曲式 设计意图：
通过师分析讲解及学生的学习感知，使学生进一步了解舞剧音乐在烘托，渲染气氛，推动剧情发展上的重要作用。
（5）生随琴完整演唱歌曲《大红枣儿甜又香》，用连贯的气息，优美的声音表达歌曲情感。
8、师总结本课内容，激发学生热爱民族音乐的情感
