第九课《粉刷匠》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“粉刷匠教案”。
第九课《粉刷匠》教案
【教材分析】《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。歌曲为2/4拍，一段体结构，通过学习歌曲让学生懂得劳动创造美，劳动就要不怕脏、不怕累的道理。理解小粉刷匠忘我劳动的精神和劳动时的喜悦心情。
【教学方案】
·教学目的：
1.指导学生用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》
2.通过指导学生自变革次、自编动作以及自己设计歌曲的表现形式，丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。
3.通过小组讨论，培养学生积极参与的能力与相互配合、相互协调的合作能力。·教具准备：1.多媒体课件、VCD光盘
2.录音机、磁带、钢琴、打击乐器
【教学过程】：
一.听音乐进教室《铁匠波尔卡》
二.师生问好3 3 丨5 3 3 丨3 2 3 丨4-丨4 6 2 丨3 5 1丨2 4 7丨 1--生:叮 铃 铃 叮 铃 铃 上 课 铃 响，老 师 好 老 师 好 老 师 您 好！
三、发声练习：
34丨5 – 丨66 66 丨 5 – 丨 44 23 丨 4 – 丨54 32 丨1 –
师： 小鸡怎么 叫？生：叽叽叽叽 叽！师：小鸭怎么 叫？ 嘎嘎嘎嘎 嘎！师： 小猫怎么 叫？生：喵喵喵喵 喵！师：小狗怎么 叫？ 汪汪汪汪 汪！师： 小鸟怎么 叫？生：喳喳喳喳 喳！师：青蛙怎么 叫？ 咕呱咕咕儿 呱！四.复习歌曲《母鸡叫咯咯》
五.导入新课：
1.教师导言：今天老师请大家猜个谜语：两棵树 十个叉 不长叶 不开花 吃饭劳动全靠它？（手）
2.师问：谁来告诉老师手都能那个干什么呢？你来做一下扫地、洗衣服、刷牙的动作吧？（学生回答后作出动作）（拍手 扫地 洗衣服 刷牙 洗脸）
3.师：大家来看看老师在用自己的手干什么呢？（边说边做粉刷墙壁的动作）（生答：刷墙）
4.师：老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首儿歌，（幻灯片出示歌曲歌词），老师朗读一句 大家跟着读一句，老师找个同学来给大家朗读一下。我们一起来朗读一下。最后教师带领学生跟着鼓点伴奏朗读歌词。
我是一个粉刷匠。粉刷本领强。
我要把那新房子，刷得很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
5.师：大家说的真不错，老师已经知道了，我们在座的每一位同学都是一个爱劳动的好孩子，今天老师给大家介绍一位波兰的小朋友，这个小朋友也是一个爱劳动的好孩子，他说他很愿意和大家成为好朋友，让我们一起来看看他是谁呢？（播放《粉刷匠》范唱录音）
6.师问：谁来告诉老师歌曲中都唱了些什么呢？（粉刷匠在刷墙）他是怎么刷墙的呢？先刷哪里又刷哪里的呢？（刷了房顶又刷墙）大家听得真仔细，可是刷着刷着，突然发生了一件事？是什么呢？（教师清唱：哎呀我的小鼻子 变了变了样）（生：鼻子变了样）为什么鼻子变样了呢？（生答）他的鼻子弄脏了，却一点也不难过，还是那么开心那么快乐，你们知道为什么吗？大家说的真好，他不但本领强，而且还不怕脏不怕累，我们是不是应该学习他的这种精神啊？（生：是）
7.师：这节课我们就来学唱这首歌曲，歌曲的名字叫什么呢？（幻灯片出示歌曲《粉刷匠》）
8.教师范唱：老师来给大家范唱一遍这首歌曲，请大家把你们的小手拿出来随着歌曲的节奏拍拍手吧。
9.学唱曲谱
①（教师唱一句，学生跟唱一句）
②用“唰”“沙”来哼唱曲谱
10.填唱歌词
11.歌曲处理：
师：下面我们再来听一遍这首歌曲，仔细听一下，粉刷匠是用一种什么样的情绪来演唱的呢？（快乐愉快喜悦。。。）
师：好了，下面我们也带着这样的情绪把歌曲再来演唱一遍 好吗？（再次随钢琴完整演唱歌曲）
12.歌曲接龙游戏 师：下面我们一起来做个歌曲接龙游戏，男生唱前半句，女生唱后半句（教师示范一下），比一比看看谁唱的最好。
13.为歌曲创编舞蹈动作
师：好了 现在大家已经学会这首歌曲了，大家想不想用舞蹈来表现一下这首歌曲呢？（生：想）好的，那么下面老师和大家一起来跳。第一句应该做什么样的动作好呢？（学生创编）（逐句创编舞蹈动作），最后师生一起随着伴奏音乐边舞边唱。
六.拓展创编：
1.师：老师还给这首歌曲创编了一下歌词，我们一起来看看，老师是怎么创编的呢？（幻灯片出示创编的歌词，教师范唱）
我是一个小画家，画画本领强
我要把那新房子画的很漂亮
花了小草又画花，还会画太阳
哎呀我的新房子，变呀变了样。
2.学生学唱创编的歌词
3.学生创编歌词
七.教师总结：这节课我们学唱了一首新歌《粉刷匠》，通过学习歌曲，我们知道了美好的生活都是靠劳动人民的双手创造出来的。老师希望大家的手也能变成一双灵巧的手。将来把这个世界装扮得更美丽！最后就让我们伴着这首动听的歌曲走出教室吧！（听音乐出教室《明天会更好》）
