九年级化学 第二单元第三节海水制碱教案 鲁教版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鲁教版海水制碱教案”。
《第二单元第三节海水“制碱”》教案
教学目标：
1、理解氨碱法制碱的反应原理；
2、初步掌握制取物质的基本思路；
3、了解纯碱和小苏打的用途。
教学重点：氨碱法制碱的反应原理
教学难点：
1、溶解度在化学反应中的应用；
2、中和反应原理在制碱中的应用。教学过程：
情景引入[展示课件：“馒头房”]引出生活中的两种盐——纯碱和食盐。分析其组成（Na2CO3 和NaC1）
上的共同点和不同点，引导学生明确食盐通过化学变化可以转化为纯碱。
板书课题] 第三节海水“制碱”
1、学生思考交流，完成学案的相关内容。
2、教师利用课件，层层设疑，剖析海水“制碱”的反应原理：
（1）流程分析
教师设疑]从元素守恒的观点分析，将NaC1转化为Na2CO3，还需加入哪
些元素？
学生回答]CO2
教师设疑]如何让CO2更易被吸收？
学生回答，同学、教师分别评价。]
教师帮助学生从中和反应的角度分析，弄清事先同入氨气制成饱和盐
水的原因，完成P47“交流共享”第1题。
教师设疑] 海水制碱的原料有哪些？
学生回答，教师评价或强调。]
师生共同分析各原料的作用，在通过课件展示海水制碱的流程，明确环
节，理清思绪。
（2）反应方程式的书写
教师设疑] 如何书写反应方程式呢？
考虑到难度很大，教师可引导学生比较NaHCO3与NH4C1的溶解度，揭
开奥秘。完成P47“交流共享”第2题。、学生修正学案或加深理解。
方案评价[展示课件：两种流程] 指出本节课讨论的是“氨碱法”制碱，再引出侯氏制碱
法，并介绍侯德榜的事迹，增强学生的民族自豪感和爱国热情。
小组讨论] 结合教师提示的原则，对方案进行评价，教师指定学生回答，教师
给予评价，学生再作讨论，完善学案。
先让学生自学，再利用课件图片了解苏打和小苏打的用途。
[展示课件] 引导学生归纳出制取物质的一般思路。
用心爱心专心 1
