人美版小学美术三年级上册《面具》教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人美版三年级面具教案”。
教案设计
教学课题：小学美术 三年级上册《面具》 教材分析：
本课是造型表现领域、设计应用结合的内容。面具历史久远，世界各地都有其独特的面具文化，随着社会的发展、人类的进步，地域种族差异，风格迥异的面具争奇斗艳。学生通过欣赏和制作面具，不但能激发他们的想象力，还可以了解许多国家和地区的文化与艺术。教学目标：认知目标：通过本课的学习，初步了解面具的由来，藏戏面具、斯里兰卡面具及其他国家的面具的艺术特点。能力目标：利用卡纸等材料，运用粘贴、剪折等手法，加以夸张、变形来制作面具，并进行表演。培养学生的想象力、创造力。提高他们的动手、动脑的综合能力。情感目标：体会到古代人的艺术造诣，懂得艺术来源于生活，需要用自己的双手去创造。
教学重点：面具的设计与制作。教学难点：如何巧妙的设计造型。课时：40分钟
教具：多媒体电脑、PPT课件、面具范例 学具准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶等 教学过程：
一 创设情境，故事导入：
同学们，上课前，老师先给大家准备了一个故事：《面具的由来》 二 引出课题：
大家看，老师手上拿的是什么？对，面具，这是老师自己制作的，大家想不想制作一个属于自己的面具呢？今天我们就一起来探索《面具》的奥秘。三 讲授新课：面具文化历史久远，他来源于图腾崇拜和宗教信仰。首先，我们先来探索面具的历史。课件。
关于面具诡异的说法有很多，课下大家可以查阅资料，我们相互分享。2 欣赏图片。
观察这个人物头上戴的面具像什么？
他是我国藏戏中的人物形象，藏戏是什么样子？请看视频。（讲解:藏戏是藏族地区的戏曲，以歌舞形式展现故事内容的综合性艺术，面具夸张、粗犷。）了解藏戏之后我们再来欣赏一些藏戏面具。
从造型上分析一下藏戏面具的造型特点。
师引生答，从脸型、眼睛、嘴巴、耳朵、头饰等方面描述。观察的很仔细，理解的很到位。
4除了享誉世界的藏戏面具，热带国家斯里兰卡的面具也是驰名中外，一年级学头饰的时候，我们了解到热带国家的人，头饰上插满了---羽毛。那他们的面具会有什么特点呢？ 对头饰进行重点分析。
面具周围有眼镜蛇、动物羽毛、植物花朵、火苗等。比较这两种面具，造型上有哪几部分组成？分别有什么特点呢？通过这个表格，我们一起来回忆一下。板书：脸型
五官
造型
装饰
鲜艳、对比强烈。
颜色
了解面具的主要构成之后，我们再来欣赏一些面具。6 课件：中国其他地区、非洲、韩国、欧洲等地
看来，不同地域的面具风格不尽相同，也体现当地的风土人情。7 欣赏了这么多面具，哪位同学总结出面具的制作步骤？分享。
学生一边回答，课件展示。
看板书，加上“装饰” 了解步骤，就可以制作了，我们先一起制作一个（师示范）
先选择脸型
再选择五官 夸张怪异
添加头饰
最后装饰 剪 贴 画等 或者面部用黑色勾线笔简单的装饰（大家在制作过程中，把老师刚才用画的部分，可以选择性的用剪贴的方式呈现，使我们的作品更丰富）想必大家已经迫不及待了吧，不着急，我们先来欣赏优秀的学生面具，加以借鉴。作业制作：
小组分组 谁制作脸型 谁制作五官 谁制作头饰
作品点评：
优秀的学习，不足的帮助改正。结束语：
面具艺术是人类文化的瑰宝，我们应该将其传承下去。艺术来源于生活，每一个人都是艺术家，身边随处可见的一石一木可以成为艺术品。有一些小朋友已经提前“变废为宝”我们来看一下，（课件）课后大家可以尝试着运用废旧鞋盒，光盘，报纸，树叶等 制作一个更具特色的面具。活动： 跳《藏戏》
