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Unit One Hello!Section B Let’s learn & let’s do P8 Learning aims(学习目标):
1.Knowledge aim:（1）听、说、认读单词bag, pen, pencil box, book.（2）听懂Let’s do 的指令，并做相应的动作。
2.Ability aim: 培养学生实践能力，提高口语表达和交际能力。
3.Emotion aim: 激发学生对英语的兴趣。Important &difficult points(重难点): 重点：掌握有关学习用品的单词。
难点: 能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
Teaching aids(教具）: 相关的文具实物
单词卡片
照片
Teaching procedures(教学过程）:
Step1 Warming up
Greeting the cla.T: Hello!I’m Mi Liu!What’s your name? S1: Hello!Mi Liu!My name is… S2: Hello!Mi Liu!My name is… … Step 2 Lead in Review the sentence T: Look!What’s this? Ss: It’s a ruler.T: Great!Ruler, ruler, ruler, I have a ruler.Step 3 New presentation 1 Teach the new words（教师课前准备一个书包，里面装上相关的文具，呈现书包。)（1）T: Look, What’s this? Ss: 书包
T: Great!Bag, read after me!Bag, bag, bag.（用大小声来操练，待学生都掌握之后）T: What’s this? Ss: Bag T: Bag, bag, bag, I… Ss: I have a bag.（2）T: What’s in the bag? Please touch it.Who wants to try?（让学生摸，其他学生用英语猜，学过的用英语说，没学过的用汉语说。）
Ss: 铅笔
T: Pen.Read after me, pen, pen, pen.Ss: Pen, pen, pen.（用warm and cold 操练。游戏规则：老师先把钢笔放在某个学生的桌子里，让其中一个学生来找，其他学生可以通过齐声朗读pen来帮助提示当这位同学接近目标时，同学们的朗读声久变得响亮，当这位同学远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到找到目标为止。）
T: What’s this? Ss: Pen T: Pen, pen, pen, I… Ss: I have a pen.（3）用猜的方法继续教读单词pencil box和book 并分别用拍手拍桌和长高个来操练单词pencil box 和book.待学生熟悉之后
T: Look, What’s this? Ss: pencil box T: Pencil box, pencil box, pencil Ss: I have a pencil box.2 Practice(1)英汉互译
(2)找朋友（老师事先准备好图片，让每组来一位同学把图片贴到对应单词的下面）Let’s do 教师边做打开书的动作边Open your book.说然后边做合上书的动作边说Close your book.（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open your pencil box.Close your pencil box.请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your eraser.Carry your bag.等句子。Step 4 Practice 1 Group work 2 Simon says 游戏（只有听到老师带有Simon says的指令时，才能做出相应的动作。）请学生上台做动作，其他学生说英语。Step 5 Summary Step 6 Homework 同桌互相发指令，做动作。板书设计
Unit 1 Hello!bag
pen
pencil box
book
（每个单词的相应图片）.
