六年级数学上册《圆面积应用》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“圆面积应用教学设计”。
六年级数学上册《圆面积应用》教案设
计
题
圆面积应用
执教
薛xx
时
时
教学
目标
使学生理解内接正方形和外切正方形的含义，掌握圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算方法。
2经历问题解决的全过程，并在解决具体问题的基础上发现更为一般的数学规律，提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
教学重点
掌握圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算方法。
教学难点
在解决问题的基础上发现数学规律。
教师活动
学生活动
二次备
一：布置前置性问题学习内容：
自己查询数学家刘徽，了解刘徽。
2理解环形，明白环形的计算方法。
3同桌合作探讨圆与内接正方形、外切正方形之间面积的计算方法。
二：师提问：
什么是环形？举例说明。
2怎样求出环形的面积？
三：学习例3、仔细观察：什么是内接圆和外切圆，它们都有什么特征？
2、正方形的边长与圆的半径有什么关系？
3、学生尝试解决外切正方形与圆之间的面积。
4、解决内接正方形与圆之间的面积。
四：回顾与反思：
学生汇报了解到的有关于刘徽的资料。
独立自学
3学生动手操作，剪环形。
4合作探究：环形面积的计算方法。
学生交流，互相补充。
（1）观察，学生看出，正方形的边长就是圆的直径。
（2）学生独立计算，集体订正。
（1）怎样求内接正方形与圆之间的面积？
（2）那正方形的面积怎样求？
（3）学生尝试解决
环形，用实物，学生看到实物后，能对环形有具体的感知。
达
标
检
测
必
做
题
．一个环形的外圆半径是8分米，内圆半径分米，求环形的面积？
2．环形的外圆周长是1884厘米，内圆直径是4厘米，求环形的面积？
3一个圆环，外圆半径是16厘米，内圆半径是9厘米。这个圆环的面积是多少平方厘米？
选
做
题
在一个周长是628米的圆形花圃边沿修一条宽1米的环形小路。这条小路的面积是多少？
2一个环形铁片的外圆周长是212，内圆直径是，求环形铁片的面积。
3一只环形玉佩的外圆半径为2厘米，比内圆半径多1厘米，这只环形玉佩的面积是多少平方厘米？
4一个中间长为110米、宽90米,两端都是直径为90米的半圆形体育场，现要在其外侧开辟6条宽08米的环形跑道，还需要的徒弟面积为多少平方米
校园圆形花池的半径是6米，在花池的周围修一条1米宽的水泥路，求水泥路的面积是多少平方米？
板
书
设
计
圆面积应用
环形的面积=大圆的面积-小圆的面积
外方内圆的面积=正方形的面积-圆形的面积
外圆内方的面积=圆形的面积-正方形的面积
教
学
反
思
学生在知识的学习过程中，有亲身体验，获得“做出来”的数学，而不是给以“现成的”数学，由于布置学生前置性学习任务，学生经历剪圆环的动手操作过程，从而为求环形的面积作铺垫。在这个过程中学生们能自主合作，探究新知，培养了动手操作能力及合作意识。让学生在环形图中认识了“环宽”。我有效的利用进行对比演示加深学生对环形特征的理解，非常的形象和直观，吸引了学生的注意力，激发了学生学习的兴趣。教学效果比较好。
