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圆圆的世界
活动目标：
1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展幼儿的扩散思维品质，大胆的想象。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。活动准备：
圆圆乐园的图片、羊角球、陀螺、添画的白纸、活动过程：
导入：讲述故事《圆圆的乐园》
小朋友们，刚才我们看到了圆圆的乐园里有许多的东西是圆的，动脑筋想一想还见过什么东西是圆的。幼儿回答：西瓜、眼睛、气球、车轮等。
教师提问：小朋友们，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行？为什么呢？ 幼儿回答：不可以，因为三角形是转不动的，园是可以转动的。教师小结：车轮是圆形的，可以滚动，三角形有角，转不动。
小朋友们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让圆变成一样东西，他会变成什么东西呢？让我们来看看。
幼儿观看白板，教师操控电脑绘画。
小朋友们你们想不想做魔术师，谁可以把圆变变变呢？幼儿操作。幼儿在圆里面加上波浪点变成了西瓜，在圆上加一条线变成气球。小朋友们真棒，现在我们认识了许多的园的东西，今天老师准备了好多圆的玩具，一起来玩吧。
本次的活动中，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种的方式展开创新思维活动,培养了幼儿主动参与想象操作的能力，教师鼓励幼儿儿大胆的添画，放手去玩，使幼儿从不同的角度发散思维，引发想象力，体验乐趣。
在导入活动中教师让幼儿想象，我们身边哪些物品是圆的，让幼儿直观的了解圆在生活中的应用，为孩子的想象打开了空间。在教师提问，把车轮换成三角形，行不行？接住了一些假设性的提问，训练孩子分析问题发展了想象力。
在操作过程中，给圆添画发展了幼儿的发散性思维与创造性思维。幼儿产生了新的想象，提高幼儿的能力。
