一上综合实践《结识新朋友》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“74一年级综合实践教案”。
结识新朋友
活动目标：
1.认识新同学和新老师。
2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。
3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。活动过程
（一）认识教师
1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。］
2.师生之间互相介绍。
师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。）
［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。］
（二）谁的新朋友多
师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
师：比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。
学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。
师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。］
师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？
学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。
生1：我不认识那些字怎么办？
生2：我不敢问老师、同学怎么办？
师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？
生3：我们可以自己把名字告诉他。
第二课时
活动目标：
1.认识一些文具并学会正确的使用。2.学会爱惜自己的文具 教学过程： 一谈话导入
1.今天老师带来了一些用品，你们认识它们吗？ 课件出示：课本P7页插图
老师：在这张插图上你们看到了什么？知名回答。二新授
1.老师：小提醒。出示：
2.小学生常用的文具用品：
铅笔、橡皮、尺、文具盒和书包，使我们小学生的好帮手！3：小朋友我们在买文具时应该选择什么样的文具？ 学生讨论，指名回答。4.小结。
建议：小朋友们文具是用来帮助我们学习，可别选择太多功能的生活后，分散我们的注意力哦。三想一想
1.点击出示P8插图，思考：这些是什么文具？学生回答 2.出示不同的文具，让学生练习说话： 我用来。四：小结。
板书：结识新朋友 教学反思：
