小班点数6教案_小班第6周教案

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小班《点数6》教案

学习目标

1引导幼儿感知数字6，知道它能表示相应数量的物体，并尝试学会用手指点数数量。

2引导幼儿通过操作、目测等正确感知6的数量。

3激发幼儿学习数学数字的兴趣，培养其动手操作和语言表达能力。

学习重点——能手口一致的点数 学习难点——能手口一致的点数 活动准备

1黑板画，图形宝宝-红色的圆形，黄色的三角形和绿色的长方形小卡片若干，人手一份。2环境布置，幼儿坐成半圆形，每一幼儿身后放一个小袋子（袋内装各类图形卡片若干）。

教学流程

一手指操导入，引入兴趣。指导语：小朋友们。我们已经见过了1，2，3，4，5的数字宝宝们了，现在我们一起来欢迎数字姐姐6和它的朋友们的到来吧！尝试1出示小黑板，请幼儿目测数量，并试着用手指点数数数。

尝试2出示红色圆形卡片，感知数字6；出示黄色三角形卡片，感知数字6；出 示绿色长方形卡片进一步感知数字6。

尝试3请小朋友从小袋内试着拿出相同数量的各类卡片，找出数字姐姐6的伙伴们。幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。二数字童谣结束活动。“小白兔拔萝卜——小白兔，拔萝卜。一只拔，拔不动。二只拔，拔不动。三只拔，动一动。四只五只和六只，大家一起拔出来。”走出教室结素活动。

教学反思

讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多不足之处。

1、课堂语言不够精准，课堂气氛不够活跃，没有完全吸引孩子们的注意力；

2、讲课时间太长还需加强控制，时间长孩子们会没有耐心；

3、在以后的教学中对孩子们的常规培养要加强。教师应尽可能地和生活相联系，让孩子在具体的情景和事件中进行，这样的效果可能会更好一点。