《夏感》教案[推荐]_夏感教案练习正式

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一 教学目标

(一)有感情的朗读课文，整体感知课文内容，理清行文思路及文章结构;(二)品味课文语言，体会抓住景物特征写景，对比手法突出景物特征写法。二 教学重点难点

朗读课文，整体感知课文内容，品味语言，体会抓住景物特征写景。三 教学方法 朗读法 设疑讨论探究 举例分析法 四 教学设想

第一课时：通过朗读法、寻找关键词句法、设疑讨论法完成目标一； 第二课时：通过举例分析、设疑讨论探究完成目标二。五 教学过程

第一课时

(一)导入:谈谈夏天的感受。(二)自读课文 积累字词

1、看注释写拼音；

2、朗读识记“读一读”；

（三）初读课文 学习朗读

1、试读课文，要求：音准、节奏、感情

2、试读课文。

（四）朗读课文 整体感知

1、设问讨论：

⑴夏的总特征是什么？提示：寻找总结段落。⑵分别从哪几个方面描写夏？特征是什么？提示：寻找段落中心句、关键词。⑶表现作者什么情感？提示：寻找段落关键词。⑷课文是什么结构？

2、自主、合作学习；

3、发言、点拔、明确：[板书](五)朗读课文 小结课文

要求：在准确、通顺的基础上根据课文内容及作者情感有感情的朗读。(六)作业练习

1、熟读课文，找出文中优美的比喻句、拟人句说说妙处。六 板书设计

夏感

梁衡

总----------特征：紧张、热烈、急促

夏的自然景物------磅礴之势

分------夏的色彩----------金黄色

夏的旋律----------紧张

总----------感情：赞美、热爱