第一节 人体对外界环境的感知教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人体对外界环境的感知”。
第一节 人体对外界环境的感知 —— 眼和视觉教案
教学目标
1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视的成因以及预防方法；说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。
2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。
3.培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。
教学重点和难点
1.重点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉和听觉形成的过程。
2.难点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能。
课前准备
1.物理学凸透镜成像实验装置一套。
2.眼球模型、放大镜、画册
关于眼和视觉的教学软件（软件的设计应该符合学生的年龄特点和学习习惯）搜集整理有关眼和视觉、耳和听觉的网络资料。
学生：预习教材，了解教材大致的知识结构；搜集与本节课有关的图文资料。教学设计
第一课时：
教师展示一个用的布遮盖的塑料箱，里面放着一个苹果形状的厨房用计时器。
教师：下面我们邀请三位同学来检验一下箱子里是什么东西？——请第一位同学用手伸进布下面摸一摸，第二位同学用耳朵凑近听一听，第三位同学偷偷看上一眼。然后将你们的判断写在纸上。（箱子里也可以放一只小动物，但要注意安全；也可以换成一朵花，要求同学闻一闻……）
用手摸的同学：是一个假的苹果；
用耳听的同学：是一个闹钟（是一块表）；
用眼看的同学：是一个苹果形状的计时器。
教师：这些同学分别通过那种感觉认识这个物体？
学生：触觉、听觉、视觉。
教师：也许在认识这个物体中我们没有用到，但当我们感知其他外界事物的时候，我们还会用到哪些感觉？
学生：嗅觉、味觉、温度感觉（可能需要老师举例提示）
教师：同学们也看到了，刚才辨别计时器时，最快和最正确的同学应用了自己的视觉。视觉是我们感知外界信息最重要的手段。所以眼睛对我们来说就非常重要。今天我们就来探索一下眼睛的结构和功能。
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