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普及课教案
引入
关于国际象棋
国际象棋在中国
国际象棋广泛流传于世界许多国家，参加人数众多，国际比赛频繁，它是集体育、文化、艺术于一身的项目，深受各国人民的喜爱。
国际象棋已有两千多年的历史。
国际象棋在我国的开展较晚。1956 年国家体委把国际象棋、围棋和中国象棋一起列入国家开展的运动项目，并多次举办各级比赛和集训。
1975 年我国加入了世界象棋联合会。1977 年我国首次参加亚洲团体赛，荣获亚军，1978 年又首次参加了奥林匹克国际象棋赛，中国女队在1991 年获世界团体第三名，自此，五星红旗屡屡在世国际象棋赛场上高高升起。更令国人骄傲的是我国优秀女选手谢军，在 1991 年 10 月的菲律宾首都马尼拉，经过 15 盘的艰苦奋战，以 8.5 分比 6.5 分战胜了国际象棋女子世界冠军奇布尔达尼泽，登上了世界冠军的王座。这次冠军争夺战，受到世界棋界的高度评价，它改写了国际象棋历史，打破了由欧洲棋手垄断了 40 余年的冠军宝座的局面。
少儿学国际象棋
根据国际象棋的特点，少儿学习，能在智力、心理以及对待生活的 态度等方面起到积极的作用。
1.开发少年儿童的智力
国际象棋对弈的开始，就是双方智力较量的开始。对局中经常取胜 不仅是由于对国际象棋的深刻理解，还在于对局面细节的注意，善于置“敌”于困境，把握人们在各种条件下不断解决各种性质问题时的思维心理。通过象棋的学习，对于培养创造性的思维，快速敏捷的反应，以及时空想象力是极有帮助的。教师要在介绍着法与基础知识的同时，注意启发他们的思维，增强他们学习的主动性。
2.形成健康的心理
国际象棋不仅是一项游戏，同时在学习和对弈中隐含着十分丰富的人生哲理。另外，象棋还教育人们正确对待胜负、成功与挫折，有竞赛就会有胜负，对局中有妙着也有坏着，处理好胜负，能体会到参加此项运动所带来的欢愉。
3.总之，象棋教会孩子要热爱美好的东西和尊重别人、善于思考，争取上进，要有稳定的情绪，经受得起失败和挫折，要心地善良、慷慨、富于同情心，做开化文明的人，最终成为一个有价值的人。
4.掌握学习方法
学习国际象棋并非想象中那样难，只要掌握学习的诀窍，就能取得 令人满意的效果。
第一大课
棋盘与棋子
第一小课
棋盘的构造
国际象棋棋盘是由颜色深浅交替排列的 64 个小方格组成的。深色的 格子称为黑格，浅色的格子称为白格。棋子就摆放和活动在这些小方格上。
棋盘上这些黑、白小方格是按照一定规律排列的，它们分别组成了 三种线格：直线格、横线格和斜线格，是棋子行走和作战的道路。
以白棋方面为准，8 条直行从左到右用 a、b、c、d、e、f、g、h 八 个小写拉丁文字母来代表，8 条横排由下到上用 1 至 8 八个阿拉伯数字来代表。
在初学国际象棋时，面对黑白格组成的正方形棋盘，初学者往往容易摆错。正确摆法是对弈双方的左下角必须是黑格。另在标好黑、白方的棋盘上对弈时，下棋前一定要先将标好白方位置的棋盘调整到白方所坐的位置，以免坐错。
初学者熟悉棋盘的战略划分，能帮助了解不同的战略位置对棋局的 不同影响。
第二大课
（一）棋子的组成
国际象棋棋子共有
枚，分为两组，浅色的称为白棋，深色的称为黑棋，是立体的。黑白双方各有 16 个棋子，分为六个兵种。每一方有一个王、一个后、双车、双象、双马、八个兵。棋子造型见图 4，表中外文名称与汉语拼音均为缩写。
（二）棋子的摆法
开局前，棋子摆法
白方：王 e1，后 d1，象 c1、f1，马 b1、g1，车 a1、h1，兵 a2、b2、c2、d2、e2、f2、g2、h2。
黑方：王 e8，后 d8，象 c8、f8，马 b8、g8，车 a8、h8，兵 a7、b7、c7、d7、e7、f7、g7、h7。
第三大课
行棋与吃子
第一课
着与回合
放好棋盘，摆好棋子之后，对奕双方应先核对一下棋盘和棋子是否摆对。然后由执白棋的一方先走棋，每走一次，算一着。
下列各项叫做一着，完成其中一项动作，就算走了一着。
棋子由一格走到另一空格上去； 吃掉双方的棋子； 王车易位。
第四课
棋子着法
各种棋子的走法如下：
第一课
1.王，直线格、横线格和斜线格都可以走，但每一步只限走
一格（王、车易位时除外）
2.后，直线格、横线格和斜线格都可以走，格数不限
第二课
3.车，直线格、横线格都可以走，格数不限
4.马，马的着法与中国象棋的马相似，即每一着先是横走
或直走一格，然后再斜走一格，但没有别脚的限制
5.象，象也和中国象棋的象一样，在斜线上行走，但比中
国象棋的象有更大的活动自由，行走的格数不限 第三课
6.兵，兵只能沿所在直线向前行走，不能后退、横走。每个兵第一次行走时，可以从原始位置向前直行一格或二格，以后每次只能继续向前直行一格。但兵在无吃子的情况下行走的必要条件是所经格子或所到达格子无棋子占据，以上是国际象棋六个兵种的走法，需要指出的是，除马之外（王、车易位亦除外），任何棋子行走时均不能越过其他棋子（白、黑不限）。
第五课吃子方法
除了兵之外，其他棋子能怎么行走就可以怎么吃子。也就是说，棋子按照自己的走法可以走到的格子上，如果有对方的棋子存在，就可以把对方棋子“吃掉”而占领那个位置。
另在对弈中，王不能主动送给对方吃，也不能任由对方吃掉，而其他棋子均可任凭对方吃掉或主动送吃。还有，任何棋子在任何情况下都不能吃掉自己的棋子。
第六课兵的升变
在国际象棋中，兵有一个特权，就是任何一个兵，通过直进或斜吃到达对方底线（白兵是到达第八横排，黑兵是到达第一横排），必须立即升变为后、车、马、象中的一种，但不能变王，也不能不变。这种变化称为“兵的升变”。兵升变时，把该兵拿出棋盘，在盘升变的位置上放上所变棋子，立即具备所变棋子的性能。这种升变一经决定便不能再行改变。
一般来讲，由于后的子力分值最大，因而兵升变选后较多，但是对局者有时要根据局势需要来选择，如当升变后出现逼和的局面时，就要考虑是选车、象还是马了。
第七大课
将军
国际象棋中，想要取胜必须向对方王发动进攻，一方走动攻击到对方的王，并在下一着将要把对方的王吃掉，称为“将军”，简称为“将”。
“闪将”：一个棋子走开后造成己方他子将军的方法称为“闪将”。
“双将”：一方两棋子同时对对方王进行将军，称为“双将”。（图 “ 应将 ”王在国际象棋中是不能任由对方吃掉的，被将军的一方必须采取措施以保护王的安全，应付对方将军，即为“应将”。
应将一般有以下三种：
1.“吃将”：当对方对己方将军时，用己方棋子（包括王在内），吃 掉对方进行将军的棋子，解除对己方王的威胁，这种应将办法称为“吃 将”。
2.“避将”：在己方受对方将军时，把王走到不被对方棋子攻击的格 子里，以消除对方对己方的将军。
3.“垫将”：当对方对己方将军时，己方把一个棋子走到自己王前，挡住对方棋子对己方的将军，就是“垫将”。但是要注意的是当马、兵将军时则无法使用垫将的办法。
对于学习国际象棋的青少年们，在对弈中如何应将，应根据局势来 选择何种应将方法，目的是既能保护自己，又能削弱和消灭敌方有生力量。同时要注意，如果对方双将，那就只能采取避将来应将。
将死
对弈中，一方被“将军”，而无法用“应将”的三种方法来消除被 “将”，这样将军的一方即算取胜，被将死的一方算输棋，对局到此结束。
第八大课对局的胜、负、和
国际象棋中王是双方胜负的标志，如果一方王被抓住即算输棋，而 对方算取胜；如果双方都无法抓住对方王即算和棋。由于国际象棋中对于胜、负、和都有严格而又复杂的要求，我们下面对于棋局产生胜负与和棋的内容和要求作些介绍。
对局胜负的判定
对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方获胜。王被对方 将死，则对方胜；
自己主动认输。在对局中，棋局虽未结束，但自己认为棋局已呈败 势，对方取胜只是时间问题，因而主动宣布认输，也算对方胜；超过比赛规定的走棋时限，即在规定的时间内未能走满预定的着数；
违反了有关的比赛规定也可判输，和棋
国际象棋对局中，双方谁也没胜，便谁也将不死谁，即为“和棋”。
