在山的那边 教案_在山的那边的教案

在山的那边 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“在山的那边的教案”。

优质课教案《在山的那边》

教学目标 ：

1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

2、整体感知诗歌内容。

3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。

4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。教学重点：

1、朗诵课文。

2、品味重点语句的深层含义。

3、领会全诗所阐述的人生哲理。教学设计： 1.预习检测 1加色字注音 ○痴想（）凝成（）喧腾（）诱惑（）一瞬间（）隐（）2.词语解释 ○痴想: 很投入很入迷,很忘情地思想.隐秘: 隐蔽,不外露.凝成: 凝结形成.诱惑: 吸引,招引.喧腾: 喧闹奔腾 一瞬间: 一眨眼之间

2、导入新课：

每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢? 今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。

学生听读时：a．注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音。

b．找出诗中两个很明显的形象“山”与“海”，并尝试理解它们

2学生朗读全诗，并思考“山”与“海”在诗中的意思。

a． 先朗读全诗

b． 找出诗中写我和 “山”与“海”的句子加深理解。

我要＿＿＿山 我要＿＿＿海 c.“隐秘的想望”指什么？ d.“从小飘来的种子”指什么？ e.我为什么“一次又一次的失望” f.明确它们的意像 山 困难 海 理想

爬山 追求理想，克服困难

3．诗歌除了鲜明而深刻的意像之外还有形象凝练的语言，往往含有深刻的含义下面让我们在读全诗体会这一语言特点。例如a．为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”? 这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望,沮丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸.”山色是青的,只因为“我”的心情不好,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑.b．“给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思? “我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想,所谓“零分”就是说幻想完全落空.c．“一次次漫湿了我枯干的心灵„„”中“枯干”是什么意思?这句话应该怎样理解? “枯干”形容对理想的渴望,这句话就是说:理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力.d．“在一瞬间照亮你的眼睛„„”这句话蕴涵着怎样的意味和感情? 全新的世界是光辉灿烂的,照亮后的心情,能体会到那一种惊喜,理想境界的实现使人兴奋,惊喜.小结： 诗歌的语言就是这样含蓄而深刻，让人在形象的画面中体会美，体会深刻的哲思。4.我们知道了诗人的想望，和其中的感悟。是从诗人的角度体悟的，那么我们可不可以从其他角度再造这种感悟呢，试写一篇再创型角色作文简稿。