鄂教版品生《好习惯,早养成》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“好习惯早养成教案”。
好习惯，早养成教学目标:
1、通过教学使学生懂得做事拖拉是很不好的习惯。
2、感受一分钟的宝贵，懂得珍惜时间，并且学会合理安排时间。教学重难点：学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。教学时数：一课时 教学准备：
多媒体课件，小卡片、一分钟体验材料 板书设计：
好习惯，早养成抓紧时间
合理安排 教学过程：
活动一：帮我改掉坏习惯
1、导入：开学啦，赵老师的信箱里收到不少三年级同学的来信，大家诉说了自己学习中的烦恼,我们一起来看看李明同学的来信吧！
2、（出示李明来信）学生读信。
3、师：李明现在很苦恼，你们愿意帮帮他吗？
4、师：我们先来看看李明平时是怎样学习的吧！（出示课件：李明的周末作业）
5、交流：
（1）师：看了李明周末完成作业的情况，你们有什么发现？
（2）师：那你们有什么好办法、好建议要跟李明说呢？（板书：抓紧时间或做事不拖拉）
（3）师：我们班有谁平时最能抓紧时间完成作业? 请推荐出来的孩子谈谈抓紧时间的好处。活动二：一分钟很重要
1、过渡：抓紧时间学习，这是多么好的习惯啊！（板书：好习惯）抓紧时间把学习学完了，剩下的时间就可以做自己喜欢做的事，你们看这多好啊！下面，我们就来体验一下，抓紧一分钟，看看可以做多少事！
2、一分钟体验活动
做口算、默读短文、夹豆子、颠乒乓球
3、各小组汇报，相机指导：抓紧一分钟，我们就可以做这么多的事。如果我们抓紧十分钟、一个小时、一天……那我们就有许许多多的时间可以做自己想做的事了！
4、说现象：有同学不够专心，受影响。
师：老师看了看，有的同学口算啊、读文啊都比较少，来猜猜是什么原因造成的呀。（指名学生说）导出3位小朋友的烦恼。
5、出示课件。四人小组讨论交流：你们有什么好办法帮帮他们呢？ 师：自己想办法管住自己，抓紧时间完成了学习再玩，不仅会学得轻松,更会玩得开心。我们把一分钟紧紧抓住，就能创造出不可思议的一分钟。我们来看看赵老师课前找的资料吧！
6、课件展示：不可思议的一分钟
师：有没有什么想说的吗？（指名学生说）
师：下面这两个虽然是机器完成的，但这些机器也是科学家们抓紧时间，想办法做出来的。我相信你们养成了抓紧时间的好习惯，将来一定会做得比这更好。（板书：早养成）
7、再次一分钟体验。
（1）师：我们再来一次一分钟的体验活动，抓紧时间，我们一定比上次强。（2）学生体验
（3）师：比上次多的同学举手告诉我们。活动三：合理安排时间
1、师：同学们已经知道要抓紧时间了。但是我们平时有没有浪费掉时间呢，老师给你们一分钟想想。（学生思考）谁来说一说。
2、师：老师课前让大家记录了自己放学以后的时间安排，我从中选择了两名同学的时间表，一起来看看，你们有什么发现？
3、展示2份时间表。
（1）学生交流对2分时间表的看法，相机指导要合理安排时间。（2）学生修改自己的时间表，让它变得更合理。（3）展示修改后的时间表。
4、学生谈这节课的收获。
师：上了这节课，你们都有哪些收获呢？
5、师小结：同学们,养成一个好习惯需要21天。我和你们的班主任老师商量好了，现在开始，同学们就按照自己制定的时间表试行21天，21天过后，我们再来看看有哪些同学已经养成了抓紧时间，合理安排时间的好习惯。
