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《七巧板》教学设计
崇寿镇中心小学
施旦
教学目标：
1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的长方形、正方形、三角形等平面图形。
2.通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念，动手操作能力和创造力。初步培养动手操作、观察、想像的能力和创新意识。
3.体会数学学习的乐趣，培养主动探索的精神，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。
教学重点：认识七巧板的结构，会用七巧板拼图形。
教学难点：能把七巧板还原成正方形，并能用七巧板拼指定的图形和想象的图形。教学准备：七巧板一副
课件
教学设计：
活动
（一）介绍七巧板，认识平行四边形。
1.激趣引入
今天要来认识一位新朋友，它的年纪可大了，比你们爷爷的爷爷还大，有2500 多岁了，想不想见见他？
引出七巧板
2.初步感知七巧板的结构
你知道为什么叫“七巧板”吗？ 介绍七巧板。
3.那这个“七巧板”是由哪些图形拼成的呢？
4.认识平行四边形、三角形、正方形
活动
（二）动手操作，拼图
1.拼简单图形，按要求拼：
（1）拼一个正方形，说一说你用了哪些图形，各有几个？
（2）拼出长方形，说说你用了哪些图形，各有几个？
（3）拼出三角形，说说你用了哪些图形，各有几个？
2.拼图图案欣赏
观察这些图案，说说各像什么。3.模拟拼图
自己动手拼一拼，拼完后请同桌看看拼得对不对。
4.创意拼图
自己尝试不照样子能不能拼出一些有趣的图形？
活动
（三）：全课总结回馈新课。
1.这节课你喜欢吗？说说看，喜欢什么？
2.请你把“七巧板”复原拼成一个正方形，收起来。
